10月23日—25日，四川省第五届“立德树人”优秀实践创新案例展示活动将在双流区举行，届时双流区13个学校分会场将集体展示“立德树人”的双流实践。
目前，双流区“立德树人”实践成果和创新举措正在展播中，成都市双流区胜利幼儿园和双流区协和幼儿园展风采。
第十一分会场
胜利幼儿园地处古蜀农耕文明发源地——蚕丛故里，孩子们在祖辈的言传身教中对农耕产生浓厚的兴趣，基于此，园所构建“成·趣”课程体系。
在课程架构中，幼儿园充分发挥劳动教育的综合育人功能，培养“立礼趣、创智趣、乐游趣、养艺趣”的德智体美劳全面发展的儿童。
“成·趣”课程体系
依托种养殖活动，以劳立德、以劳增智
培养“立礼趣、创智趣”的儿童
幼儿园深挖种养殖活动在激发幼儿好奇心与探索欲、培养幼儿品行方面的价值，以“四每”制度保障种养活动能持续、有深度。
每班一块地，幼儿园结合幼儿意愿进行整体规划，为每班提供一块种植地或养殖场地。
每天半小时，幼儿园在一日生活中留出弹性时间，鼓励教师给予幼儿充分探索动植物的时间与空间。
每次追踪记录，教师对参与种养殖的幼儿进行追踪记录，做到让每一个幼儿都参与到活动中，拥有观察、照顾动植物的机会。
每天一思考，教师采用“整体+一对一”的交流方式，循序渐进，引导幼儿自我思考，让其萌发珍惜劳动成果、尊重劳动人民等意识，激发幼儿好奇心，提升探究能力。
依托运动区活动，以劳健体
培养“乐游趣”的儿童
幼儿园坚持每周开展一次户外混龄大联合运动活动，以竹、木、草、石等乡土自然材料搭建运动场地，包含平衡区、跨跳区、钻爬区、投掷区等14个项目区。教师鼓励幼儿自选材料、同伴、场地进行运动，在轻松愉悦的氛围中促进幼儿身体素质的均衡发展。
依托创意区活动，以劳育美
培养“养艺趣”的儿童
幼儿园创意区分为美工区、泥塑区、棋区、国画区、扎染区、编织区以及木工坊。每周开展两次创意区活动，幼儿在创意区中用苍耳作画、用黄土捏泥、用蚕丝制扇、用植物拓染……在不同类型的创意活动中，幼儿感受美、欣赏美、表达美进而创造美。
第十二分会场
协和幼儿园始终坚持德育为先，以爱国主义教育为核心，建立了“4644”爱国主义教育实践模式，确立“四维目标”，梳理“六维内容”，聚焦“四种主题活动”，采取“四项措施”，开展实践探索，厚植幼儿爱国情怀。
“4644”爱国主义教育实践模式
“四维目标”树爱国主义教育之向
幼儿园在相关文件的指导下，遵循“知—情—意—行”的品德发展规律，逐步丰富幼儿爱国之知，激发爱国之情，砥砺爱国之志，培育爱国之行。
“六维内容”启爱国主义教育之思
幼儿园结合幼儿年龄特点和发展需要，追随其生活经验，建立了爱国主义教育“六维内容”，包括祖国象征教育、辉煌成就教育、传统文化教育、壮美河山教育、国防教育、梦想启迪教育。
“四种主题活动”创爱国主义教育之行
幼儿园聚焦主题活动这一实施路径，以晨会、“爱国月”、节庆纪念日、探究等活动来推动爱国主义教育常态化实施。
一周一晨会，知象征行礼仪
晨会活动包括升旗仪式和主题展示，有着严格程序安排，鲜明活动主题，蕴含丰富价值理念。
十月爱国月，同欢庆向未来
以国庆节为契机，幼儿园将十月定为“爱国月”。在“欢庆周”开展国庆活动，在“游享周”外出游览了解祖国，在“迷彩周”活动体验中爱国拥军，在“畅想周”的游戏中创享未来。
享节庆纪念，趣传承扬文化
在节日、节气及纪念日活动中，幼儿园通过生活渗透、游戏融入、运动浸润、家园共度丰富幼儿体验。
乐系列探究，深体验悦成长
围绕“六维内容”，开展系列活动，师幼共同探讨爱国主义教育的主题、基本线索和具体内容。
“四项措施”提爱国主义教育之质
成立领导小组，“三层三阶”审议
学校成立领导小组，制定“三层三阶”审议机制，包括班级、年级组、审议小组三层级，初审、复审和终审三阶段。
三方协同共育，充分挖掘资源
家、园、社联动，充分挖掘资源。家庭提供必要支持，园所提供充足活动场地和浓厚情感氛围，链接社区的扎染、泥塑等文化资源。
创设园所环境，支持爱国体验
幼儿园在园所区域巧妙融入爱国元素，在室外四大游戏区营造爱国氛围，大厅灵活创设爱国互动展，楼梯楼道围绕“六维内容”开展师幼共创。
建立多元评价，优化主题活动
幼儿园对各项活动进行多元评价，通过对幼儿的分段式调查、日记式跟踪、作品式记录和互评式学习等评价方式，对教师采用自评和他评的方式，获得活动的综合性评价结果。此外，幼儿园还通过家访等家庭调查方式，优化活动内容和形式。（江蕾）
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