跨学科主题学习是落实“双新”要求，发展学生核心素养的重要依托。10月15日-18日，成都市双流区黄甲小学开展了别开生面的跨学科课例研讨活动。
10月15日，毛志强老师执教《跳水中的数学》。课上，毛老师巧妙地将数学、语文、体育等多个学科融合在一起，聚焦“动作代码”“难度系数”和“计分规则”三个子任务，链接学生的跨界思维，实现跨界融通，有效发展了学生的核心素养。
如何让跨学科学习跨而有“根”，有序推进；跨而有“度”，自然贯通；跨而有“融”，真实有效？双流区教科院小学数学教研员王梨老师就小学数学跨学科主题学习进行了深入浅出的分享。
10月17日，二年级夏欢老师执教《葡萄沟》。在探寻葡萄干背后的奥秘时，夏欢老师结合了地理、科学等知识，深入浅出地讲解了葡萄晾晒的原理以及水分蒸发的科学机制。同时，夏欢老师还巧妙地融入音乐的元素，让学生在欢快的新疆特色歌曲中感受葡萄沟的风土人情。
10月18日，音乐老师蔡怡盈执教《幸福拍手歌》。师生共同演唱旋律、进行歌词接龙演唱，学生们准确掌握了歌曲的节奏和旋律，深刻理解了音乐中的情感表达。随后的编创活动中，学生们将不同学科知识融入课题进行编创，学习《幸福拍手歌》徒手操，并跟着音乐完整表演，进一步丰富了歌曲的表现形式，培养了学生对各学科知识灵活运用的能力。
“跨”学科之桥，“研”融合之道，“成”育人之行。本次教研活动不仅是一次思想的碰撞与智慧的交流，更是一次心灵的触碰与成长的见证，它让老师们看到了跨学科学习的无限魅力与广阔前景，也让教师对未来的教育充满了期待与憧憬！（江蕾）
黄甲小学,教师,“跨”学科之桥,“研”融合之道
