近日，四川省第五届“立德树人”优秀实践创新案例展示第七分会场的活动在成都市双流区实验小学举行，主题为“校家合作 助力成长”，旨在展示校家社合作在学生成长中的重要作用和实践成果。本分会场有来自全省21个市州和西部基础教育创新共同体、10余个省（区、市）的教育主管部门、教育学会、教育科研部门等各级领导、专家以及双流区实验小学家长代表百余名。
本次活动邀请四川省人民政府参事、四川省教育学会副会长李化树教授为本分会场的学术指导专家。
参观活动
展示校家社协同中心
在参观过程中，来宾了解到成都市双流区实验小学校家社协同中心的组织架构、工作流程以及学校、家庭和社会的协同机制。此外，学校教师分享了他们的工作经验和成功案例，展示如何通过有效的沟通和合作，解决学生在学习和生活中遇到的问题。同时与会者走进学校社团课程，参观不同类型的社团活动。
课堂教学
呈现实小高品质教学
本分会场的活动呈现了语文、数学、英语、美术等多节现场课堂。与会者走进各个课堂，看到了成都市双流区实验小学的“乐享”课堂新样态。
家校共育课堂
学校以“职业生涯课程”为载体，充分挖掘和利用家长资源，让家长成为学校课程的参与者、评价者，助力孩子们健康多元的发展，让孩子“遇见未来的自己”。
在主会场的课堂上，双流区实验小学八位数学老师和两位家长以“家校共育视域下学能培养”为主题，向与会者介绍了双流区实验小学校家合作的主要做法，校家携手，共同促进学生学能培养，让数学学习更加贴近生活，激发学生探索兴趣。
案例交流
展示校家协同模式
中国教育学会常务副会长翟博
四川省教育学会会长刘东
四川省人民政府参事，四川省教育学会副会长李化树
四川省教育学会副会长、秘书长吉文昌
四川省教育学会秘书处教育服务中心主任董鹏钦
双流区教育局党组成员、副局长刘洪侠
双流区教育科学研究院院长谭红
成都市双流区实验小学督学、双流区教育科学研究院小学室主任冯之刚
四川省教育发展研究中心学术助理校长任强
获奖案例交流
成都市双流区实验小学校长闫瑾以《协同“融”创 提质“溢”效》为主题汇报双流实小“溢融”家庭教育指导课程的实践。闫校长从“溢·融”家庭教育指导课程体系、课程实施路径等方面向来宾全面介绍了双流实小家庭教育指导课程。
重庆人民（融侨）小学校大队辅导员刘璐以《最美的童年在这里发生》为题分享学校于2005年创建了“行走的童年”研学课程。
泸州市叙永县教师进修学校研训室副主任梁希作《“四共一体”，构建“1+2T”家校共育新生态》专题分享。
成都市盐道街小学通桂校区刘丹利德育副主任分享《服务课程彰特色 协同育人谱新章》。
学术沙龙
探讨校家社协同育人实践路径
在圆桌论坛中，来自学校、家庭、社会的相关人员共同讨论校家社在育人方面的协同机制。
本次圆桌论坛由美国哥伦比亚大学课程与教学硕士、小圆桌成长咨询联合创始人曾苏尧主持。论坛由一个学校的具体案例展开讨论，在儿童教育方面，家长、社会、学校应该承担什么样的责任是本次沙龙的主要讨论点，学校、社会、家长从不同的视角发表自己的观点。在各方不同观点碰撞过程中，为校家社协同育人实践提供有益的思路和方法，为儿童德智体美劳全面发展贡献各自的力量。
论坛结束后，李化树教授强调了深入贯彻全国教育大会精神的重要性，并指出教育发展的五个关键方向：落实立德树人的根本任务、支撑引领中国式现代化、提升教育公共服务的质量和水平、加强高素质专业化教师队伍的建设、深入推动教育对外开放。他同时指出，家校社合作已提升至国家战略层面，但当前还存在定位不明晰、协同机制不健全等问题，并提出改进策略，包括坚持价值引领、完善推进机制、搭建合作平台和优化发展生态。
李教授对四个成功案例进行点评，这些案例体现了党的教育方针，展现了教育的政治属性、人民属性、战略属性，并强调了教育改革实践中的成功经验。他希望与会代表能共同推动教育改革和高质量发展。
通过本次活动的深入交流和实践案例的展示，进一步明确了校家社合作的方向和路径。随着本次活动的圆满成功，各方坚信通过持续的努力和校家社合作，能够为孩子们的全面发展提供更加坚实的支持。期待在未来的教育旅程中，大家继续携手同行，共同书写校家社协同育人的新辉煌。（江蕾 通讯员 王晨园）
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