为深入推进幼儿园前书写课题工作，构建双向、科学的幼小衔接长效体系，2024年10月31日，成都市双流区空港第二幼儿园携手成都空港九龙湖小学一年级的老师，以“走进小学，与小学教师对话前书写”为主题，与三位语文老师展开了一场别开生面的幼小衔接对话研讨活动。
空港二幼教师与小学教师畅所欲言、各抒己见，共谈幼小衔接的经验和疑惑。双方教师就“幼儿前书写能力发展的目标及培养策略”“教师的图画版本指导策略”“明确前书写能力培养中的‘要’与‘不要'”开展了细致的讨论。
此次研讨与交流，是知识与实践的交融。从研读政策文件到“走进小学”活动开展，从提出疑惑到联合教研明确目标与策略，再到探讨图画指导策略，老师们不仅拉近了园校距离，更将遵循儿童身心发展规律，在幼小衔接之路精心设计形式多样的前书写活动，帮助幼儿前书写能力提升。（江蕾）
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