金秋十月，成都市双流区棠湖小学教育集团倪晓琼名师工作室和成都市新都区繁江小学教育集团之间的三年级英语新教材同课异构教学研讨活动于10月17日在繁江小学顺利开展，参会的还有新川外国语学校英语老师以及青白江实验小学英语老师。此次活动的目的是加强成都市跨区级学校之间的区域教师互动、深度融合，促进集团工作室青年教师的专业发展，扎实推进新课标背景下的新教材教学研究，提高课堂教学效率，促进交流学校的教育高质量发展。
首先，领导致辞。繁江小学程华副校长致欢迎辞，他代表繁江小学热烈欢迎成都市双流区棠湖小学教育集团倪晓琼名师工作室以及繁江小学教育集团其他兄弟学校英语老师的到来。
接着，是两节同课异构教学活动。两节课教学内容均为外研社新标准新教材——三年级上册的Unit3 Speed Up《Magical colours》。
棠湖小学王鹏飞老师执教
繁江小学宋延慧老师执教
课后，授课老师说课，专家及老师评课。两位献课教师首先各自阐述了本节课的教学设计和思路，并做了教学反思。
倪晓琼导师作为专家对两位老师的授课做出了中肯的点评与指导。她指出，同课异构，异中求同。“异”是不同的设计，不同的教学。“同”是同一追求，同一目标。两位老师虽然在教学呈现上有很多不同，但最终的目标都是通过学习理解、实践运用和迁移创新三个层次的活动实现“育人”的目的。老师们要在比较中反思，在反思中提高。
听课老师们也积极发言，交流探讨，相信在场的每位老师都收获颇多。
最后，新都区小学英语学科带头人、繁江小学英语组长陈咏梅老师作了关于《深耕新教材，赋能新课堂》的专题分享。
陈老师通过9个方面对当下老师们在新课标新教材背景下困惑最多的地方进行了解答。她教老师们如何深入研读新课标，学习任务型单元整体教学的基本步骤，从而在英语教育的路上踔厉奋发，用最初的心，做永远的事！
同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。通过此次三年级新教材的同课异构研讨活动，既拓宽了老师们的视野，也让老师们看到了对同一教材内容的不同处理，以及采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，为老师们探索新教材的教学创新提供了良好思路。（孙林馨 通讯员 孙丹 倪晓琼）
成都市双流区棠湖小学,同课异构
