11月，立冬后蓉城气温逐渐走低，而坐落在一环路旁的成都市磨子桥小学内仍是一片火热。11月14日，在退休教职工和部分家长代表的见证下，磨小在欢声笑语中成功举办了以“光彩绽放 梦想启航”为主题的第七届校园文化艺术节。伴着庆祝中华人民共和国成立七十五周年的余韵，此次艺术节旨在进一步激发学生的爱国情感，践行“五育并举”。
艺术节
一场大戏开演，创新与传承的交融
下午两点，走进磨小，映入眼帘的是一幅幅精美的美术作品——“时代之光”五彩斑斓；“国粹之光”唱念做打；“大美中国”锦绣华裳；“闪耀中国” 强国有我。四个主题的作品展示区，让平日里简单朴实的风雨操场在孩子们的活力映衬下焕发新生。舞台上，五彩斑斓的灯光、匠心独运的舞台设计、孩子们纯真的笑脸，从悠扬动听的歌声到灵动优美的舞姿，从声情并茂的朗诵到创意无限的戏剧表演，从本土原创民谣到动感十足的街舞……孩子们尽情展现童年的活力与风采。
值得一提的是，这场艺术节在编导形式上进行了大胆的尝试，取消领导致辞，压缩主持人出场时间，把舞台留给学生。整场表演以一场宏大的戏剧作为背景，将每一个小节目都巧妙融入其中，一幅幅生动的磨小画卷就此缓缓展开。
“艺术节不仅是展示才艺的舞台，更是传承中华优秀传统文化的重要途径、培养爱国情怀的重要载体。”谈及艺术节背后的理念，校长陶真刚强调“中国元素”是贯穿始终的核心。创新与传统交汇，正是本次艺术节的独特之处。
戏剧教育
以人为本，点亮阳光孩子七彩梦
“孩子们在舞台上的能量完全迸发出来了，让我们老师都眼前一亮！”音乐组教研组长郑煜谈到，“有个孩子平时在课上很腼腆，这次在舞台上简直颠覆了我们的认知。一个四年级的孩子自己想台词，自己发挥，在没有任何专业训练的情况下表演出了真实感。”郑老师提到的孩子是四年级四班的任贤俊，这次他们班表演的节目是《做最好的自己》，其实不管是戏内戏外，磨子桥小学的孩子都在努力成为更好的自己。
2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求义务教育阶段逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。2022年，“戏剧”被明确纳入了教育部颁发的《义务教育艺术课程标准（2022版）》。作为成都市艺术教育特色学校，磨小早在2019年就已经开始尝试和探索。《超·跃少年》戏剧的磨小首演在孩子们心中播下了戏剧的种子。
随后，磨子桥小学更是邀请专业演员深度解读文本、创编课本剧，并在六个年级24个班进行课本剧表演，从一年级的《动物王国开大会》到六年级的《十六年前的回忆》，每一个年级的孩子都能欣赏到与自己年龄相符、内容丰富的课本剧。
基于学生的喜爱，戏剧由最初的进校园表演衍生为了现在的“观戏—练戏—演戏—推戏”全链式戏剧教育发展模式，在磨小扎根，成为学校艺术教育特色。“精品戏进校园”“课本剧进班级”在观戏中激发了学生兴趣；沐光晨诵、趣味大课间、戏剧启蒙课、课题研究、创编课本剧，让孩子们在练戏中提升综合素养；开设戏剧社团、思政大课展示、艺术节上展演，让学生在演戏中体验艺术魅力；评选好戏到更高平台、制作视频进行宣传推广，让磨小戏剧教育在推戏中发挥辐射引领。
目前，在全链式戏剧教育发展模式下学校已经形成了以“戏剧+”为核心的全方位综合课程。这一课程体系不仅包括了戏剧与语文、英语等学科的融合，还涉及了戏剧与朗诵、体育等多个领域的交叉。例如，“戏剧+朗诵”的“沐光晨读”活动，通过戏剧练声的方式让孩子们在朗读中更加投入和自信；“戏剧+体育”的创意课间操，则是将戏剧形体与课间操相结合，让大课间也变得充满趣味和活力。“戏剧+心理”“戏剧+思政”等新形式也层出不穷……
经过五年的发展，成都市磨子桥小学在戏剧教育上已取得显著成就。目前，戏剧教育的骨干老师们集体申报的市级课题正如火如荼地开展；师生共同创编的课本剧《地道战》荣获武侯区艺术节展演一等奖、第四届“华语之美”全国青少年语言艺术大会特金奖，学校获优秀组织奖。在2024年，学校师生在艺术方面共获区级及以上奖100余项，充分体现了师生共成长的丰硕成果。
艺术教育
以美育人，让每一个生命绽放不一样的精彩
作为成都市艺术教育特色学校，磨子桥小学在艺术节中展示了多元化的艺术教育成果。除戏剧外，艺术节上涵盖了器乐、舞蹈、声乐、朗诵、合唱等多样表演形式，民族特色浓郁的表演唱《山哈小画眉》、舞蹈《唢呐声声》，琵琶社团的《云宫迅音》……都展现出了磨子桥小学在艺术教育上的不懈努力。
“学校有两层楼全部用做了艺术专用教室。”校长陶真刚表示。作为一所市区内的学校，磨子桥小学在空间有限的情况下，依然设立了三间音乐专用教室、三间美术专用教室、一间形体室以及一间“磨子人家”美术馆，确保每位艺术老师都有独立使用的教室，从而最大限度发挥所长。
在师资建设上，磨子桥小学大力推进与高校合作，与四川音乐学院等高校合作建立了“学校音乐教育新体系”。同时，学校也是四川音乐学院的实习基地，在双向合作中让学生享受高质量的艺术教育资源，如本次艺术节中上演的《童话锦城》就是双方合作的成果，这部原创童谣展现了成都的本土文化特色，并在艺术节上成功首演。
学校艺术课程积极推进“国家课程校本化”“校本课程多样化”“课程主体多元化”，丰富课程内容。目前，学校已组建了包括合唱团、民乐团、管乐团、版画社、创意绘画社、书法社和戏剧社在内的12个艺术社团，覆盖了广泛的艺术领域。此外，学校每周一开展的思政大课则是学生展示文艺创作的平台，确保周周有活动，人人有舞台。学校每年举办的艺术节活动也是鼓励全员参与，人人有收获。
校长陶真刚强调：“不必要求每个学生在所有方面都表现出色，但学校应该为每个学生提供全面发展的可能性和平台。”学校倡导孩子们发挥自己的特长和潜力，无论是学业、体育还是艺术方面，无需与他人比较，只需努力做好自己。
“第一次上台的时候全身都在抖，后面才知道有多好玩儿。”在这种鼓励下，四年级三班腼腆的任贤骏在舞台上发现了自己的潜能。“激发了我一点勇气，以后有活动我也会勇敢参加。”同班同学白宁杉也收获了勇气。孩子们发自内心地喜爱学校的艺术教育，并惊喜于自己的成长。
随着艺术节的圆满落幕，磨子桥小学的艺术教育又翻开了新的一页。在这里，每一颗种子都蕴含着无限可能。正如校门口的那句话：“让每一个生命绽放不一样的精彩！”这不是一句口号，而是磨小坚持“五育并举”的真实写照。（黄小林 谢丽）
磨子桥小学,校园文化,艺术节
