为充分发挥名校长对普通中小学管理干部领导力的示范、引领作用，进而为推动双流教育高质量发展作出积极贡献，2024年11月15日上午，成都市双流区名校长杨柳工作室启动仪式在成都市双流区棠湖小学举行。双流区教育局人事与教师科科长王浩、双流区教科院教师发展室主任罗强、名师管理办公室高永琼应邀出席，名校长工作室导师杨柳以及13名学员共同参加本次活动。活动由工作室学员李红艳主持。
导师之音：以初心和担当，点燃教育梦想
启动仪式第一项，名校长工作室导师杨柳为开班仪式致辞。他从感恩遇见、教育初心、携手共进、责任担当、未来可期五个关键词引入，希望全体工作室成员以“名校长杨柳工作室”的成立为契机，进一步发挥示范引领作用，扎实推进新课程实施，积极培育、总结和提炼可借鉴、可复制的经验，把工作室打造成为名校长孵化器、优质学校策源地、教育均衡发展的助推器，推动双流基础教育的高质量和高水平发展。杨柳导师的致辞吹响了双流教育奋进的号角，激励着大家向更高目标砥砺前行。
学员之语：立足实践，追寻教育管理之光
启动仪式第二项，工作室全体学员以自我介绍和教育理念简述的形式阐述各自对教育的理解。13名学员围绕各自工作经历以及多年的学校管理经验，从教育的本质、孩子的发展、学校的发展等方面出发，简述了自己初步形成的教育管理及学校管理认知，并期待在导师的带领下茁壮成长。学员们不同的经历、理念相互碰撞和交融，为工作室注入了鲜活的力量。
嘉宾寄语：以智慧和期望，助力学员新成长
启动仪式第三项，双流区教育局、教科院嘉宾寄语。名师管理办公室高永琼为大家带来题为《弘扬教育家精神 共建名校长成长共同体》的讲座。从工作室的宗旨到建设思路，从三个期望到六个专业，她希望学员们能迅速成长成才。
双流区教科院教师发展室主任罗强以校长的专业标准切入，从现代学校治理、规划学校发展等方面提出了任务及要求，希望工作室学员向师父学习“道、术、器、用”，尽快修炼自己的“内功”。
双流区教育局人事与教师科科长王浩认为“名校长杨柳工作室”的启动是一次有积极意义的培训和一个难得的成长渠道，希望通过名校长工作室的建设，凝聚一批优秀校长，协同成员和成员所在学校的发展，把工作室建设成共同体，关注问题解决、提升研究意识、力求双向互动。
导师规划：以目标为引，促校长队伍专业成长
启动仪式第四项，导师解读工作室三年发展规划。导师杨柳以《培育双流教育领军人才，驱动区域教育卓越发展》为题，从指导思想、工作室主张、工作室工作机构与分析、工作室发展目标、研修内容、具体措施、实施步骤、预期成果八个方面，详细解读了名师工作室的三年发展规划，同时对全体学员提出了希望。
任务分工：循优势携手，为成长奋进聚力
启动仪式第五项，导师杨柳宣布工作室事务分工。工作室共有14人，含1名导师，13名成员。成员所在学校覆盖城区学校、农村学校和丘区学校，涉及学校多个管理领域，为成员间相互学习提供了相当好的基础。因此，导师根据学员各自擅长的管理领域和专业特长进行分工，希望通过分工协作、抱团发展等方式，高质量完成工作室的各项任务。
赠书之仪：知识馈赠，育教育领航之材
最后，工作室导师杨柳向每位学员赠送工作室集中学习的第一本书《刘希娅与小梅花课程》，并布置相应的任务和要求。他表示会进一步整合资源，充分发挥工作室的引领作用，力争让工作室成为名校长的摇篮、教研的基地、交流的平台、辐射的中心。他希望在专家的指导下，在领导的帮助下，与学员们一起携手打造一个有温度、有高度、有厚度的名校长工作室，培育出一批合格的校长，不断丰富和拓展名校长工作室的建设成果。
双流区名校长杨柳工作室启动仪式暨第一次研修活动圆满结束，相信在大家的共同努力下，工作室将为双流教育注入活力，成为真正的发展引擎，助力培育优秀校长，推动教育优质均衡发展，铸就新辉煌。（孙林馨 通讯员 付军 李红艳）
名校长杨柳工作室,棠湖小学
