2024年11月11日、12日上午，成都市双庆小学校两项在研市级专项课题《核心素养导向下的小学单元作业设计实践研究》和《小学劳动教育评价体系的构建研究》分别参加了成华区教育科学研究院组织的2024年课题年度考核。
高新区教育发展中心科研管理教研员李宇青、锦江区教育科学研究院教育理论研究所所长吉萍两位专家对双庆小学《核心素养导向下的小学单元作业设计实践研究》课题组前期的研究工作给予了肯定，针对课题即将结题的实际，建议课题组在系统梳理三年的研究成果时，一定要紧扣核心素养，站在单元整体教学的角度思考单元作业，基于作业目标设计分层作业，凸显出学科特性。
四川省教育科学研究院冯艾、王霞两位专家在听取学校课题组的阶段研究工作汇报后，认为双庆小学《小学劳动教育评价体系的构建研究》这一选题非常有意义，建议课题组在后续的研究实践中进一步关注和理论的结合点，调整研究思路，先思考评价体系搭建，再分学段细化评价指标。
接下来，双庆小学将根据专家提出的意见梳理研究思路，结合教育教学实践深入开展研究，总结提炼研究成果，以教育科研促进学校教育教学的发展。（魏雅莉）
成都市双庆小学校,核心素养导向下的小学单元作业设计实践研究
