在教育改革的壮阔浪潮中，成都市温江区通平小学犹如一艘扬帆待发的航船，于11月18日下午，迎来了两位卓越的领航者——上海市特级校长张雪龙与成都市特级校长张友红。他们的到来，宛如春风拂过校园的每一个角落，为通平小学的教育事业注入了澎湃活力与深邃智慧。
校园盛景，童声传情
踏入校园，首先映入眼帘的是通平小学那群朝气蓬勃的孩子们。他们如同校园的小使者，站在校园的各个角落，用清脆的声音和纯真的笑容，向来宾们讲述着学校的故事。在朗润园、成长亭、育鲤池畔，孩子们的话语仿佛为这些校园景致赋予了灵动的生命，一草一木、一亭一池皆成为教育的生动篇章。步入综合实践活动展示区，孩子们眼中闪烁着自豪的光芒，兴奋地展示着美术课堂与综合实践活动课堂的丰硕成果。扭扭棒编织的体育运动场景栩栩如生，平凡砖头上的汉代风格绘画精妙绝伦，还有同学们奇思妙想创作的各类徽章新颖独特，这一切无不彰显着通平小学丰富的教育内涵与孩子们无限的创造力。
深度研讨，破局之思
随后的交流研讨环节，气氛热烈而凝重。学校党支部书记、校长李文杰坦诚地剖析了学校的现状与面临的挑战。学校秉持“明和的光，润泽智慧，让每一个生命都绽放光彩”的办学理念，在乡土资源利用、家校社融合等方面进行了积极探索。然而，前行的道路并非一帆风顺，教师队伍建设方面，专业发展的瓶颈、激励机制的匮乏以及团队协作与资源整合的困境如重重山峦横亘在前。校长自身在决策规划、沟通协调、资源争取及变革管理等维度也在深刻反思，寻求突破之策。如何在现有的资源与条件下，强化教师队伍，提升生源质量，优化内部管理并提升校长领导力，成为亟待破解的教育谜题。
智慧引领，砥砺前行
特级校长们凭借深厚的教育造诣与丰富的实践经验，为通平小学的发展绘制了清晰的蓝图。张友红校长高屋建瓴地指出，文化体系应是坚守教育初心与与时俱进的有机融合，在动态发展中持续优化；教师专业发展是学校发展的核心引擎，要在规范与人文关怀中凝聚教师力量，携手共进；教育应回归本质，以质量与课堂为基石，在夯实常规的基础上雕琢特色；面对人口与办学规模的变化，要以个性化的视角将挑战转化为机遇，提前谋篇布局。张雪龙校长则深入浅出地强调，校长要成为孩子的代言人，以问题为导向，在发现与解决问题中突围困境，明确办学定位，办好老百姓家门口的优质学校。要紧紧抓住基础与质量，注重孩子习惯养成，将小班化优势打磨成学校的亮丽名片。学校应追求精致卓越，在有限的空间内展现无穷的教育魅力与高雅气质。对于顶层文化设计，要从“通平”二字深度挖掘——融会贯通、平步青云，助力学生开启智慧学习之门，为其人生奠定坚实基础，尤其要让农村孩子在知识的海洋中畅游，兴办有品位、有内涵的学校。校长要引领团队深刻理解文化体系，班子成员要将理念转化为切实可行的实践行动，教师要将教育理念内化于心、外化于行，从教育教学的鲜活案例中传承教育智慧。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次特级校长入校指导虽已落下帷幕，但却为通平小学开启了一扇通往教育新境界的大门。通平小学将以此次活动为珍贵契机，深度汲取特级校长们的智慧精华，坚定不移地踏上教育改革的征程，全力提升教育教学品质，努力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在教育的广袤苍穹中留下属于自己的璀璨轨迹，书写教育华章。 (张红 通讯员 李文 王欢)
成都市温江区通平小学
