为更好地贯彻和落实《义务教育英语课程标准（ 2022 年版）》精神，帮助老师理解新教材，用好新教材，实践新教材，探索单元整体教学的有效途径，提升学生综合语言运用能力和人文素养。 2024 年 11 月 22 日，彭州市小学英语新修订教材培训暨单元整体教学课例研讨活动在四川省彭州市实验小学成功举行。彭州市小学英语教研员黄丹及六十多名英语教师代表参加了此次活动。
本次活动以“聚焦学科核心素养，优化单元整体教学”为主题，展示了外研版（新修订）小学英语三年级上《Unit 4 Fun with numbers》的单元整体教学四节精彩课例。
Part 1课例观摩
第一课时：Get ready & Start up.
执教老师：四川省彭州市实验小学 杨仕瑞
杨老师利用主情境图马良画鸟，引导学生初步感知“how many birds”的询问，并学习1至12数字的英文表达。通过展示中国结这一传统工艺品，让学生在交流过程中了解到，看似复杂的中国结原来是由一根绳子做成的，引发学生的兴趣和惊叹的同时进一步学习询问数量并表达。活动中，杨老师组织小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生大胆表达自己的想法，不仅提升了学生的语言表达能力，也激发了他们对英语学习的兴趣和对中国传统文化的自信。
第二课时：Speed up.
执教老师：彭州市延秀小学 王茜
王茜老师以“鸡妈妈寻找鸡宝宝”的绘本故事为教学载体，巧妙地设计了预测思考、模仿故事、环游故事山，梳理故事脉络等环节，通过驱动性问题如“how many eggs？”、“how many babies？”等，引导学生深入理解故事内容，并体会数量的变化。课堂上，丰富多彩的活动和生动有趣的故事情节让学生在欢笑中学习，在探索中成长，有效提升了学生的语言表达能力和对故事内容的理解。
第三课时：Fuel Up.
执教老师：彭州中学附属小学 王佳
本课以Numbers around us为主题展开，通过创设Bobo带领小鸡们到三个场所游玩的情景而展开教学活动，游玩地点包括Numbers Museum（数字博物馆），Phonics Park（拼读乐园），Letters Town（字母小镇）。在数字博物馆里，学生感受到了数字无处不在，数字于我们而言很重要；学生认识到除阿拉伯数字、中文数字以外的其他种类的数字，如罗马数字等，并加深了对英文数字单词的辨认；通过找寻数字规律，进行了学科融合，在此过程中学生能感受到数字带来的乐趣。在拼读乐园里，通过自然拼读教学，学生学习了字母i的发音。在字母小镇里，学生学习了字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的音与形。
通过整节课的学习，学生感受到了数字在生活中无处不在、随处可见，进而感受到了数字的重要意义。
第四课时：Hit it Big.
执教老师：彭州市嘉祥外国语学校 何可心
何老师以“numbers around us”这首歌曲为导入，引发学生对身边数字的思考。通过小组合作练习，学生探索学校里的数字和生活中的数字，这一过程不仅发展了学生的思维品质，还提升了他们的综合语言运用能力，有效促进了学生核心素养的发展。何老师的课程设计紧密围绕教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
Part 2 彭州市教育研究培训中心黄丹老师做活动总结
黄丹老师对本次活动做全面总结，她充分肯定了本次活动中呈现的精彩课堂，对展示教师及其教研团队在磨课过程中的探究精神予以赞扬。黄老师指出教材是学科立德树人的重要依据，新教材的素材选择、编排方式充分体现了新课标中所强调的情境性、实践性和综合性的理念。她强调，教师要对教材的编排逻辑要有清晰的认识，并带领老师们又再次的对新修订教材进行了深入剖析。她希望教师在教学中要聚焦学生核心素养的培养，紧扣“语言”与“情境”，应在英语学习活动观指引下，将语言学习与语篇和主题情境紧密结合起来，注重学生对目标语言的整合性学习与运用。
本次研讨活动是对新教材教学的一次深入探索，让“单元整体教学”理念得到了生动实践，让“学科育人”理念得到了深入贯彻，也为彭州市今后的小学英语教学指明了方向。（赖波 通讯员 周丽）
