11月25日，2024年成都市教师读书活动·走进高新区现场会暨成都高新区“海纳经典·点亮明师”教师读书品牌建设启动会在成都高新区新光小学拉开帷幕。整场活动紧扣“笃学·慧研·智行”的核心主题，通过剧场演绎、圆桌沙龙、案例分享等多种形式，生动展现了新光小学在阅读教育领域的新风貌，并切实呈现了专业阅读对于教师个人发展的深远影响。
本次活动由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院与成都高新区教育发展中心主办，成都高新区新光小学承办，四川省成都高新实验中学协办。成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅线上参与，成都高新区教育发展中心主任李建萍、成都高新区教育发展中心副主任郑蕾、成都高新区教育发展中心教研员冯小琼、杨孜和李文芹参会。
启航：书香有礼，寄语深情
成都高新区新光小学校长钟奕军致辞，重点阐述了学校“阅读+”教师阅读课程的实施路径。他指出，教师阅读课程以经典阅读为切入点，通过主题研讨、阅读分享、实践反思等方式，推动教师专业发展和教育理念提升。
成都高新区教师发展中心副主任郑蕾指出，作为国家义务教育教学改革实验区，成都高新区正通过“海纳经典，点亮明师”教师读书品牌发布会等活动，积极响应深化课程教学改革的号召。她希望全体教育工作者将读书内化为职业追求的动力源泉，以学术滋养行动，用行动丰富教育，为区域教育发展构筑起更具文化自信和学术深度的未来愿景。
成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅在讲话中指出，经典阅读不仅是个人涵养的深耕，更是教育改革的起点。
共绘：蓝图精描，路径清晰
成都高新区教育发展中心教研员冯小琼对成都高新区教育发展中心关于创建成都高新区“海纳经典·点亮明师”教师读书品牌的行动总体方案进行了详细解读。
激励：前行有力，荣誉相随
成都高新区教育发展中心主任李建萍为荣获“成都市教师读书活动优质方案”的学校颁奖，充分肯定其在推进教师阅读与教学创新中的卓越实践。
导航：项目引领，研修有序
新光小学教科室主任周贵芳以项目化研修为切入点，系统阐述了学校教师阅读活动的开展路径，引领教师们将专业书籍的阅读转化为实践。
笃学：读书有法，探知求真
新光小学青年教师团队采用“BST”研修法，首先通过“分块阅读”，以高效速读捕捉书中精华；继而在“分享阅读”阶段，通过小组内的深入讨论与思想碰撞，深化对理论的理解；最终，在“检验阅读”环节，以趣味竞答的形式巩固所学知识。
慧研：读书有思，博采致远
在“慧研”环节中，新光小学各学科教师代表依据“3个1”研修模式，从书中汲取灵感，重新审视自身学科的教学方法，并融入跨学科的理念进行深刻反思。
智行：读后有行，知行融合
在“智行”环节，新光小学首批跨学科学习践行教师将理论知识应用于实际教学，并通过反思不断优化实践效果。
活动尾声，成都高新区教育发展中心教研员冯小琼进行了总结发言。
她进一步从“总分结构”的形式切入，以“笃学、慧研、智行”三维视角，对读书活动的组织逻辑与教育价值进行了系统梳理与理论升华，为区域教育的创新实践注入了深远的启示与思考。（黄小林）
成都高新区新光小学
