11月19日上午，在成都市七中育才附属小学锦官驿校区，举行了以“阅读红色经典 厚植爱国情怀”为主题的小初衔接策略研讨之整本书阅读教学联合教研活动。
以研集智
七中育才水井坊校区校长助理张鹏程和李玮老师多次走进七中育才附小锦官驿校区，和小学老师一起了解学情，研读课标，解读《红岩》，结合六年级学生的阅读心理、阅读习惯、阅读能力，讨论教学策略，确定“小初衔接点”。
多次研讨中，大家各抒己见，充分对话，比较小学和初中在课标要求、教学内容与方法等方面的差异点和共通点，聚焦整本书阅读，探讨衔接策略，达成教学共识。
以课展研
本次研讨活动，成都市盐道街小学蒲安琪老师、七中育才附小锦官驿校区孙潇老师分别带来了《红岩》整本书阅读的“导读课”和“推进课”。
《红岩》导读课上，成都市盐道街小学蒲安琪老师带着学生通过“初识人物”“初探封面”“走进第一章”“制定阅读计划”几个环节，让学生初步感受革命先辈精神，激发学生阅读革命小说的兴趣。
《红岩》阅读推进课上，七中育才附小锦官驿校区孙潇老师巧用人物名片激发阅读兴趣，引导学生勾连读本、背景及身份，客观分析人物特点，让学生从思想上认识到“顾大局、守纪律”的重要性，将课程思政元素融入阅读教学。
阅读课上，学生或凝神静读，或主动分享。书页翻动间，《红岩》的育人价值丰盈师生的精神世界，师生在追溯与感悟中，“精神长相”得以塑造。
交流共享
七中育才附小锦官驿校区周薇老师，分享了学校在“小初衔接背景下小学整本书阅读课程初探”的思考和做法。
盐道街小学刘缘老师分享了“融合育人，以读促思——盐道街小学适融课程体系下的整本书阅读教学探索”。
专家引领
七中育才学校水井坊校区李玮老师在发言中，肯定了小学语文老师注重教给学生阅读策略与方法，她提出小初衔接很有必要，要继续合作，研究整本书阅读教学的不同课型，提升学生的阅读能力，让学生在持续阅读整本书的同时，实现对整本书会读、读懂、读好的目标，让学生成为主动的阅读者。
锦江区教科院小学语文教研员冯芊老师对本次教研活动给予了高度肯定，为大家做了很好的示范。冯芊老师还从“审慎选择书目”“审慎确定目标”“审慎把握细节”等方面提出建议。
锦江区教科院党支部书记陈瑾从落实立德树人目标出发，结合中高考评价动态，提出了开展整本书阅读指导的建议：要重视教育与科技的融合，也要融入中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化，多角度、多领域地开展整本书阅读，使整本书阅读走向更加广阔的空间。
聚焦整本书，共研贯通路。多次联合教研，阅读红色经典，七中育才附小锦官驿分校教师为培养具有卓尔之志、大器之姿的新时代学子而努力。（李永）
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