2024年11月19日，成华区融合教育片区支持服务中心2.0项目“特需学生情绪行为问题分析与干预”研讨交流活动在成都市熊猫路小学顺利举行。
成都市特殊教育资源中心副主任先照勇、成华区人民政府特教督学吴玉芹、成华区特殊教育学校副校长覃佳利等专家到校指导，10余所兄弟学校来校观摩交流。熊猫小导游们带领大家参观了美丽的熊猫校园，观看了精彩的空竹表演，大量物化成果的展示让来宾们赞不绝口。
张茜老师呈现了一堂非遗手工与融合教育结合的美术课——《巧剪小团花》。
林英校长对到场的专家领导表示热烈的欢迎。
苏天明副校长以《熊猫筑梦悦成长 融合共生育未来》为主题作融合教育经验交流，利用熊猫资源优势，彰显熊猫文化，秀好“熊猫·功夫”，共同关注和培育特需孩子健康成长。
赖思巧老师具体生动地介绍了学校在特需学生情绪行为问题上采取的一系列行为干预，成效显著，受到了专家和兄弟学校的一致好评。
先照勇副主任说到，情绪不等同于规则，要尊重每一个特需孩子的情绪，运用恰当的方法尊重他们，帮助他们，让每一个特需孩子快乐成长。
吴玉芹督学指出，融合教育的目的就是为了让这群不普通的孩子能够拥有普通孩子一样的生活，让他们不再那么受人关注。
覃佳利副校长和坊主学校的赵娟校长提到，各方会给予随班就读生和随班就读教师们最大的帮助，让他们能够课课有收获，课课有成长。
融合教育是一场修行，是用生命影响生命的过程，用生命温暖生命的过程。为了共同的教育使命，一起合作探究，让爱的火种在冬日传递，把融合教育的温暖传播给更多的孩子。熊猫路小学将继续秉持着“尊重每一朵花的独特”的教育理念，陪伴他们一起成长。（魏雅莉）
成都市熊猫路小学,研讨交流活动
