2024年10月28日，由成都市武侯区教科院主办，成都市磨子桥小学、成都市马家河小学、成都市簇桥小学、成都市武侯实验中学附属小学、成都市明远书院学校五所联盟学校共同承办的“中华优秀传统文化半课研讨暨五校联盟教学研讨活动”在成都市马家河小学圆满举行。武侯区教科院小学所程依青所长，语文教研员廖馨梅、甘雪梅、杨硕仁、门雨红，各联盟学校校长及做课团队，邛崃市十方堂小学教师代表，区内各学校教师代表等出席活动。
此次活动旨在继承和弘扬中华优秀传统文化，让学生受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；探讨“爱国主义情怀”主题诗歌的课堂教学，提升课堂教学质量和育人水平。五校呈现了两节四年级课例，三节五年级课例。
磨子桥小学柏鸿鹰老师以五年级上第四单元古诗《示儿》为教学内容，立足新课标和新教材，基于单元人文主题“家国情怀”和单元语文要素“结合资料，体会课文表达的思想感情”，进行单元整体设计，构建学习子任务，有效落实语文要素。课上，柏老师创设参观“陆游祠”的任务情境，一开课就吸引了学生探究兴趣；通过“比疆域，痛国破，盼统一”“比画作，哀民苦，盼民乐”“愤朝庸，盼朝振，叹志遗，盼志达”三个学习活动，引导学生结合历史背景、诗人生平、相关诗句等资料，感悟陆游的悲与盼，深入体会诗人强烈的爱国情感，突破重难点，柏老师以其富有感染力的语言循循善诱，引导学生积极主动参与课堂当中，课堂学习氛围活跃。
下午，磨子桥小学语文学科大组长黄汤娅代表五年级教研组进行了说课：本课例通过创设了走进成都崇州“陆游祠”参观的任务情境，引导学生结合资料，知人论世，进行了三次推进。同时，使用“教、扶、放”的教学方法，借助表格支架精心设计练习，让学生在自主合作探究中学方法、用方法，思维层层深入，体会了诗人情感，培植了爱国情怀，实现了语文课程人文性与工具性的统一。
在专家评课环节，教研员门雨红老师对四年级两堂课例的教学设计、课堂建构表示了肯定并进行指导；廖馨梅老师围绕本次活动主题中的三个关键词——“优秀”“文化”“半课”进行了深入的解读和思考；教研员杨硕仁老师对五年级本单元的“学习三难”进行指导。
甘雪梅老师点出本次课的共有主题——家国情怀，并在教学中给出了建议。甘老师也对柏鸿鹰老师的课例进行了高度评价：这堂课精准定位单元人文目标，聚焦家国情怀；最大的亮点是，逻辑层次清晰，入境动情，极具感染力，一气呵成。
磨子桥小学陶真刚校长代表五校联盟作活动总结。陶校长对参与本次活动的各位领导、老师们表示衷心的感谢，他回顾了联盟的初衷，对联盟课的形式和内容提出了更多的期待，希望能够百花齐放。
自接到教研任务以来，学校领导高度重视，带领五年级语文团队全力磨课，多次组织研讨，反复推敲论证，五年级组老师们始终以饱满的热情投入到课堂教学的研究中，精研教学设计。最终，在团队的共同努力下，呈现了这堂精彩课例，实现了青年教师的成长。
如切如磋，如琢如磨。成都市磨子桥小学始终坚持为党育人、为国育才，努力培养中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。磨小小语人将继续立足新课标与新教材，用集体的智慧成就高质量的教学，持续探索语文教学的新路径；扎实推进教师培养工作，助力教师在专业成长的道路上与时代所需同频共振。（黄小林 通讯员 柏鸿鹰）
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