为扎实推进学校课题研究工作，及时解决青年教师课题研究的困惑，进一步提升教师的课题研究能力，2024年12月4日，成都东部新区三岔湖小学邀请到成都高新区教育发展中心科研管理员李宇青老师为学校青年教师开展教育科研课题培训专题讲座。活动由学校青年教师段菲主持。
专家助力 引航成长
李老师从以下6个篇章系统展开讲解，深入剖析了课题研究的关键点及撰写策略。一、优化课题名称，显化内在逻辑；二、坚持问题导向，实化调研分析；三、精准概念界定，亮化研究特质；四、明确目标内容，细化研究关键；五、厘清思路方法，具化研究框架；六、树立成果意识，强化研究力量。
讨论学习 共同进步
讲座后，湖小青年教师积极参与、踊跃发言，向李老师说出自己在课题研究中的困惑，李老师悉心给他们一一解答，给予了他们许多启发，鼓舞了他们对课题研究的信心，助力成长！
校长发言 共绘蓝图
汪辉勇校长基于自身专业成长轨迹，殷切勉励教师积极投身教育科研课题研究，成为研究型教师。与此同时，汪校长明确提出教育科研三项要求：其一，精准洞察教育领域热点、难点与痛点，进而精准发掘研究课题；其二，扎实推进课题研究过程，尤重研究资料的收集与整理，确保过程详实；其三，审慎考量研究成效，确证研究问题得以切实解决，且形成研究报告时要注重研究理论的深度凝练与升华，以彰显研究的学术价值与实践意义。
此次活动为湖小青年教师提供了宝贵的课题研究设计关键点及实操策略，激励着他们在课题研究的道路上不断探索、深耕，开启新的课题研究征程，为湖小的发展贡献智慧与力量，书写湖小新篇章！（黄小林 通讯员 梁瀚文 陶崇富）
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