近日，成都市温江区光华实验小学校第四届校-园-家-社协同育人研讨会在学校时光剧场顺利举行。此次研讨会汇聚多方力量，旨在深入探讨如何通过校家社携手合作，激发孩子内在学习动力，促进自我管理能力提升，为孩子们更好地成长与发展共谋良策。
研讨会于2024年12月4日上午9：00准时拉开帷幕，中国科学院心理学博士黄煜及其团队、温江区社区教育学院公平街办分校校长夏勇、温江区光华实验幼儿园课程中心主任赵杰、光华实验幼儿园家长代表、光华实小校级家委会以及各班家长代表等出席活动。
活动伊始，光华实小“小麦苗”合唱团和筝月古筝社团的同学为大家带来精彩展示，充满活力的表演展示了丰富的社团文化成果，也为研讨会营造了热烈而欢快的氛围。
随后，光华实小邓梅副校长宣布新一届校级家委会成员名单，并表达了诚挚的欢迎与感谢，与会嘉宾为校级家委会成员颁发聘书。校级家委会代表何新女士在发言中分享了对家校共育的深刻理解与美好愿景，强调了家长在孩子教育过程中的重要责任与积极作用。
学校党支部书记、校长周丽同志也在讲话中介绍了学校的协同育人相关工作开展情况，并强调了家校社协同育人的重要性，并对未来的教育合作提出了明确的方向与目标。
围绕“解码孩子内驱力：校-园-家-社的接力培育策略”这一主题的圆桌微论坛环节将研讨会推向高潮，幼儿园家长代表谢娇女士分享了培养阅读习惯激发孩子内驱力的经验，详细介绍了如何从四岁开始逐步建立孩子的阅读时间和规律，以及阅读习惯养成后对孩子知识储备、自信提升、自主学习和独立思考能力培养等方面带来的积极影响。小学家长代表袁潇女士则从放手让孩子做选择、制定小目标以及给予鼓励与陪伴等多个角度，深入探讨了家庭在激发孩子内驱力过程中的实践与感悟。教师代表刘丹老师重点阐述了微光手册评价机制在提升孩子内驱力方面的设计理念与实施成效，以及学校开展的其他相关教育举措。社区代表夏校长则介绍了社区为培养孩子内驱力而开展的特色课程和活动，如留灯书屋、河畔集市等，分享了社区可为家长提供的教育资源让孩子更加快乐地学习。在论坛过程中，嘉宾们通过交流互动，碰撞出关于校-园-家-社协同育人的智慧火花，为在场的家长和教育工作者们提供了丰富多元且极具操作性的教育思路与方法。
圆桌微论坛之后，黄煜博士团队带来一场极具专业深度与实践指导意义的精彩讲座。针对孩子内驱力背后的脑科学原理进行了系统而透彻的阐释，深入剖析了大脑结构与功能在学习动力激发过程中的内在机制与作用规律，为大家揭开了孩子内驱力神秘的科学面纱，让家长和教育工作者们对孩子的学习行为与心理动机有了更为科学、深入的理解与认识。
彭瑶老师则进一步聚焦内驱力的脑科学原理核心要点，运用通俗易懂的语言与生动形象的案例，详细解析了大脑神经递质、神经元连接等微观层面的变化如何影响孩子的学习兴趣、注意力集中程度以及自我驱动力的形成与发展，帮助大家将抽象的脑科学知识与日常教育实践紧密联系起来，为科学引导孩子学习提供了坚实的理论依据与实践指导方向。
胡晓雪老师则独辟蹊径，从激发孩子好奇心以培养内驱力这一关键维度出发，通过分享鲜活有趣的教育实例与心理学实验研究成果，探讨了好奇心在孩子成长过程中的重要地位与独特价值，详细阐述了如何巧妙设计教育环境、创设问题情境以及运用多样化的教学方法与手段，有效激发并呵护孩子的好奇心，进而将这种好奇心转化为持续不断地学习内驱力，引领孩子主动探索未知世界，积极追求知识与成长。
讲座尾声，迎来互动答疑时刻。家长们迫不及待抛出困惑已久的难题，现场气氛瞬间升温。
此次研讨会的成功举办，成功搭建起温江区光华实验小学校校-园-家-社四方联动、协同育人的高效交流平台，进一步明晰各方在孩子教育生态体系中的角色与责任，深度整合教育资源与前沿智慧。在其深远影响下，学校未来教育教学工作必将迈向更高台阶，孩子们也定能在充满关爱、支持与智慧引领的教育环境中茁壮成长，奔赴无限可能的光明未来。（张红）
成都市温江区光华实验小学校,研讨会
