阅读不仅是个人成长的阶梯，更是社会进步的基石。在四川天府新区第五小学，阅读更被赋予了重要地位——“全阅读”正以一种蓬勃发展的态势，引领着孩子们走向更加宽广的知识海洋。
12月6日，四川天府新区第五小学特邀成都市武侯区教育科学发展研究院科研教研员王方全，教育学博士、成都大学副教授、硕士生导师郭俊奇教授以及《教育科学论坛》编辑部信息中心主任沈媛元，就该校正在深入研究的课题《“全阅读”理念下小学阅读课程构建与实施研究》，进行深入而富有启发性的专家指导。
活动伊始，该校贺晓霖老师向与会专家详细介绍了课题的研究背景、目标设定、实施路径及初步成果，不仅展现了天府五小在推进“全阅读”理念上的决心与行动，更体现了学校对培养学生综合素养、拓宽阅读视野的深刻洞察。
专家点评：点亮思维火花
沈媛元老师从课程体系的高度出发，对“全阅读”课程的构建提出了宝贵建议。
郭俊奇教授从阅读分类的精细角度，为课题的深化提供了新思路。王方全老师则聚焦课程评价机制的设置与落实。
展望未来：共绘“全阅读”蓝图
在专家指导过程中，教师们积极提问，与专家们就“全阅读”课程构建中的关键问题进行深入交流与探讨。三位专家凭借丰富的经验和深厚的学术底蕴，给出了富有启发性的解答与建议，为课题的后续研究指明了方向。
此次专家指导，不仅是对天府五小“全阅读”课题的一次全面审视，更是对学校教育教学理念的一次深刻启迪，为全校师生在阅读探索的道路上点亮了明灯。（黄小林 通讯员 李星婕）
四川天府新区第五小学,“全阅读”课题,专家指导
