小学生正处于身心发展的关键时期，良好的心理健康教育对于他们的成长至关重要。为了提升教师的心理健康教育水平，促进学生的心理健康发展，近日，成都高新区新光小学积极开展心理健康教研课活动。
12月11日上午，李娜老师和二年级6班的孩子们一起就《遇到挫折不放弃》展开了讨论。老师巧妙借助小火龙因没有学会咆哮和喷火的本领而感到不快乐的绘本故事情境，引导孩子们联系实际生活积极展开讨论交流，极大地激发了学生的兴趣，引起了大家的共鸣。
在教学过程中，李娜老师结合二年级孩子们的身心特点，引导学生掌握了解了在面对挫折时的三种应对方法方式。首先，利用“特别宝箱”开启学生对挫折的认知。接着，通过“尝试宝箱”，鼓励学生像小火龙一样勇敢尝试。最后，开启“帮帮宝箱”，让学生思考当小火龙遇到困难时是如何寻求帮助的，让学生明白遇到挫折可以主动寻求帮助。
唐灵琳老师在四年级2班《拥抱我们的敏感情绪》教学中，运用多种方式引导学生认识敏感情绪。
为加深理解，课堂上还进行了案例展示活动。孩子们积极思考并分享策略，如自我接纳、情绪调节、积极沟通等。通过这些教学活动，学生正确认识了敏感情绪，掌握应对之法，深刻理解其双刃剑性质，利于学生心理的健康发展。
本次心理健康教研课虽已落下帷幕，但对学生心理健康的关注与呵护永远在路上。学校将以此次活动为契机，进一步加强心理健康教育的力度，让每一个孩子都能在温暖、积极的校园环境中绽放出最绚烂的光彩，为他们的幸福人生奠定坚实的心理基础。（黄小林 通讯员 唐灵琳 李娜）
成都高新区新光小学
