四川天府新区润泽幼儿园在“和世界做朋友”的园所儿童友好文化引领下，坚守“儿童为本”立场，坚持“儿童优先”原则，持续推动课程的园本化实践，逐步优化形成了《友好课程实施方案2.0版》。为持续推进幼儿园友好课程有内涵、高质量发展，润泽幼儿园特开展课程实施方案解读与学习活动。
小组研讨，夯实课程理论基础
活动前，各年级组长组织组内教师聚焦友好课程理论相关的资料进行学习。各年级组教师结合前期班级主题活动的开展，梳理出课程理论在课程建设中的实践经验。
集体分享，共享教育智慧
小班年级组桂碧玲老师、中班年级组徐晓雪老师、大班年级组刘丽老师和张星月老师陆续分享年级组学习成果。通过学习分享，帮助全体教师深入了解了课程相关理论在课程建设中的实践路径。
共话课程，解读课程实施方案
2024年12月12日，润泽幼儿园课程负责人袁智老师为全体教师解读了《友好课程实施方案2.0版》。袁智老师阐释了课程建设在幼儿园教育改革中的重要性，对幼儿园课程的发展历程进行了深入剖析，从课程理念与目标、课程结构、课程的实施等方面进行了详细分析和解读，使教师对课程实施方案有了全面的理解，对课程建构和实施有了更清晰的思路。
经验分享，夯实课程实施
大三班郑昕老师、中五班何红珊老师分享了班级师幼在“探秘天府森林公园”课程活动中的思考与实践，为教师开展“探秘天府森林公园”课程活动提供了更多的思路与路径。
森林公园里的运动会
小鸟的冬日森林小屋
在两位老师的分享中，大家看到了幼儿在活动中持续的探索，看见了教师在活动中鼓励幼儿全方位体验的支持策略，呈现出了儿童在活动中多层次参与的友好样态。
关注儿童参与，共话课程发展。随着课程改革的不断深入，润泽幼儿园全体教师将持续倾听幼儿、赋权幼儿，更好地支持幼儿的参与，鼓励幼儿把自己的意见转化成为可行的方案，在全方位的体验与探索中，实现连续性的学习与发展。（黄小林 通讯员 杨娜 桂碧玲 徐晓雪 刘丽 陈玖艳）
润泽幼儿园,友好课程2.0
