在双林小学的科创世界里，有一个神奇的数字——百分百。它不是简单的数字符号，而是一种充满活力与希望的象征。从每个孩子对科创活动的百分百热情参与，到他们为探索未知所做的百分百精心准备，这个“百分百”如同璀璨星光，点亮了小学科创活动的整片天空。
百分百参与：每个孩子都是小科学家
在小学的科创活动中，最令人振奋的便是那百分百的参与热情。无论是一年级充满好奇的“小萌娃”，还是即将毕业的六年级“小大人”，每一个孩子都渴望在这个充满奇妙的科创世界里一展身手。
老师刚宣布科创活动的开启，孩子们的眼睛里就闪烁着兴奋的光芒。他们积极举手报名，有的想要探索机器人的奥秘，有的对植物生长实验充满兴趣……没有一个孩子愿意置身事外，因为在这里，每个孩子都能成为小科学家。操场边、教室里，到处都能看到孩子们三五成群地讨论着自己的科创想法，那股子热情仿佛能点燃整个校园。
百分百准备：开启科创之旅的钥匙
虽然他们是小学生，但在科创活动中的准备工作可是做得十足。孩子们在老师的指导下，百分百准备着各种材料和知识。
为了研究昆虫的生活习性，孩子们会提前查阅相关的科普书籍，在图书馆里一待就是半天，小小的手指在书页间急切地寻找着有用的信息。在材料准备上，也是毫不含糊。这种精心的准备，就像给他们的科创之旅配上了一把万能钥匙。
百分百好奇：科创的动力源泉
小学科创活动中，孩子们带着百分百的好奇之心去探索。这份好奇是他们不断前进的动力源泉。
看到马路上疾驰而过的小车，孩子们好奇小车为什么能跑得那么快、那么稳，于是就有了关于小车快跑原理的探索项目。在校园的角落里发现了一株奇怪的植物，他们好奇这植物的名字、习性，进而开启植物研究之旅。这种纯粹的好奇，没有丝毫杂质，驱使着孩子们去提问、去假设、去实验。每一个新的发现都能让他们欢呼雀跃，每一次解答疑惑都像是打开了一个神秘的宝藏。
百分百合作：共同成长的桥梁
科创活动也是孩子们学会合作的舞台，这里有着百分百的合作精神。
小组项目中，孩子们懂得了分工合作的重要性。擅长绘画的孩子负责设计项目展示海报，逻辑思维强的孩子承担起数据整理的任务，动手能力强的孩子则主导模型的制作。在合作过程中，他们也学会了互相包容。当有不同意见时，孩子们会坐下来好好商量，倾听彼此的想法。通过这样的合作，他们不仅在科创项目上取得了进步，更收获了珍贵的友谊，就像在彼此之间架起了一座共同成长的桥梁。
双林小学的科创活动，以百分百的参与、准备、好奇和合作，为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门，让他们在这个充满无限可能的领域里茁壮成长。（赖波）
双林小学,百分百
