12月19日，由成都高新区教育文化体育局主办的2024年成都高新区3-6岁儿童习惯养成教育工作推进会议暨阶段性成果展示活动在石羊第十七幼儿园圆满举行。成都市教育局学前教育处处长金瑞峰，成都高新区教育文化体育局党组成员、一级调研员，成都高新区管委会总督学匡世联，成都高新区教育文化体育局教育处副处长黄泰铭等领导出席本次活动。
在活动开始前，成都高新区教育文化体育局教育处副处长黄泰铭致辞。黄副处长首先向与会者介绍了高新区学前教育的整体发展状况。他提到，近年来，高新区高度重视学前教育工作，不断加大投入，优化资源配置，努力提升学前教育质量和水平。通过一系列改革和创新措施，高新区的学前教育事业取得了显著成效，为幼儿的健康成长和全面发展奠定了坚实基础。接下来，黄副处长重点介绍了高新区养成教育的发展情况。他强调，养成教育是幼儿阶段不可或缺的重要部分，对于培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和社会责任感具有重要意义。高新区在推进养成教育的过程中，注重结合幼儿身心发展特点，制定科学合理的教育方案，通过丰富多彩的教育活动和实践活动，引导幼儿逐步形成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
按照会议的安排，四川省教科院附属实验幼儿园园长李隆庆受邀作题为《养成好习惯，成就大未来》的专题分享交流。李园长从“为什么、是什么、怎么做”三个板块详细阐释了幼儿园对养成教育的思考与理解，并就养成教育的融合与多样两方面讲述了幼儿园探寻“养成教育”课程引领、课题驱动，教研支撑的CRT模式。李园长表示，养成教育仅仅靠幼儿园单方面的努力是不行的，是需要家庭、学校和社会三方面的共同努力和协作，才能实现5+2>7，并最终呈现出全程、全员、全方位育人的目标。
随后的沙龙环节，四川省教科院附属实验幼儿园的教学负责人刘佳灵受邀作为嘉宾参与研讨。在这一环节，与会专家、园长围绕“3-6岁儿童习惯养成教育的支持策略”话题，分享了各自在教育实践中的见解与经验。
在交流中，刘老师站在高新区学前教育兼职教研员的立场上从微观、中观、宏观三条路径详细介绍了高新区养成教育的落地方法，并表示教育就是“向下扎根，向上生长”的过程，养成教育在成都市的发展中有深厚的理论基础、有长期的实践经验、有长远的发展支撑。因此，高新区的幼儿园在落地过程中一定要遵循前辈经验，在此基础上将养成教育融入课程、融入教研、融入家庭，并最终通过科研课题孵化等形式助推研究成果的呈现，相信在这样的尝试下，“习惯养成”将会成为高新学前极具代表性的一张名片。
活动中，成都市教育局学前教育处金瑞峰处长也进行了点评指导。金处长高度肯定了高新区及四川省教科院附属实验幼儿园在儿童习惯养成教育方面所做的努力与取得的成效。他强调，儿童习惯养成是教育工作的基础，对于孩子的全面发展具有不可替代的作用。同时，金处长也提出了一系列富有前瞻性和操作性的建议，鼓励各幼儿园继续深化教育改革，不断创新教育方法，为孩子们提供更加优质、适宜的教育环境。
作为成都高新区学前教育的一份子，四川省教科院附属实验幼儿园始终视幼儿习惯养成教育为园所发展的坚固基石，通过课程引领、课题驱动、教研支撑这一全方位的培养模式，精准地在幼儿心中播撒下良好行为习惯与卓越综合素质的种子。展望未来，四川省教科院附属实验幼儿园将矢志不渝地坚守“以儿童为中心”的崇高教育理念，坚定不移地引领幼儿习惯养成教育的航向，以更加宏大的视野与更为前瞻的教育智慧，为高新区乃至成都市的教育工作注入动力，最终探索出幼儿习惯养成教育的“附幼路径”。（江蕾 通讯员 刘佳灵）
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