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集众人之思,光华实小教师扬学科之长

来源:成都市温江区光华实验小学校  作者:张红  浏览量:2986   发布时间:2024-12-27

为全面提升综合组各学科教师的专业素养和教学质量,成都市温江区光华实验小学校于12月24日成功举办了一场覆盖音体美、科学、英语、信息科技、心理健康等学科的综合组教研活动。此次活动以“组内互学,跨组提升”为核心,通过组内经验交流和跨组深入研讨等环节,充分激发了各学科教师的创新热情,收获显著成果。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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环节一:组内互学,聚焦学科核心Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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各学科组首先以团队为单位,进行组内学习。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

体育组老师直面问题,坦率指出体育组备课存在的普遍问题。同组教师纷纷建言献策,并结合教学实际给出可行的改进方案,为体育课堂注入更多科学性与多样性。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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美术组教师则聚焦“艺术熏陶与想象力培养”,强调通过课堂设计让学生感受到艺术的感染力,同时以开放性主题引导学生探索创作的更多可能性,深受其他学科教师的认可。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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科学组在组内讨论如何通过课堂活动增强学生学科素质,提出一系列如角色扮演、主题讨论的创新方式,展现出鲜明的学科特色。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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环节二:跨组学习,激发思维火花Wzh四川教育在线-四川教育讯息

在跨组学习环节,各学科通过随机抽人产生出的“小记者提问”“小刺头剖析”和“小老师解答”三个形式展开互动,让活动更具参与性和实效性。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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小记者提问Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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小刺头问题剖析Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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小老师经验分享Wzh四川教育在线-四川教育讯息

环节三:校长总结成果与亮点Wzh四川教育在线-四川教育讯息

随后,校长总结了本次活动的成果与亮点:1.学科交融,打破壁垒。通过跨组学习,教师们不仅了解了其他学科的教学理念,还从中汲取了灵感。如科学组借鉴心理健康组的“角色扮演”方法,将其融入探究式学习中,提升了课堂互动性;2.教学难题多维度破解。无论是体育组的问题剖析,还是科学组的项目式学习,大家在集中研讨中发现问题的深层次原因,并探索出实用高效的解决策略;3.师生成长并进。本次活动以五育并举为目标,回归课堂实际,通过经验分享与问题剖析,进一步优化了教学设计与实施。Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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展望与计划Wzh四川教育在线-四川教育讯息

未来,综合组将继续深化“组内互学+跨组提升”的教研模式,聚焦实际问题,探索更多具有操作性的跨学科教学创新路径,全面赋能综合学科的高质量发展。同时,将更多地关注学生的全面成长,推动教师团队与学生共同迈向新高度!Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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此次综合组展评活动在热烈的氛围中圆满结束,各学科教师收获满满,并展现出成都市温江区光华实验小学校教研工作的蓬勃活力!(张红)Wzh四川教育在线-四川教育讯息

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