为深入推进课程体系改革，全方位构建“五育” 融合的课程体系，强化教学常规管理，同时为全体教师搭建经验分享、互学互助的交流平台，2025年1月14日上午，成都市温江区特殊教育学校开展了2024-2025学年度上期教学常规晾晒活动。
本次常规晾晒涵盖内容广泛，包括教学设计、作业设计、学生作品、听课记录、会议记录、教研记录、师德学习资料以及班主任工作资料等。展评前分教研组进行布展，活动由青年教师张小音主持。
介绍特色，彰显匠心
活动伊始，各教研组组长依次登台，从本学科独特视角出发，全方位展示了教学设计、作业设计以及学生作品等方面的突出亮点，详细解读了本组教学常规资料的特色之处。
观摩交流，互学共进
在观摩交流环节，全体教师以教研组为单位，有条不紊地进行车轮式观摩。大家专注地翻阅资料，认真记录所思所想，两人一组在资料交流评价表上留下深刻的思考与感悟。各组教师积极汲取他人之长，反思自身不足，在交流互动中不断提升自我。
分享感悟，共话教学
观摩结束后，各教研组教师代表踊跃发言，分享观摩收获。
专业引领，明确方向
成都市温江区名师辐射引领项目领衔人、学校副校长徐秋玲开展了一场题为《“教-学-评”一致性与“教-学-评”一体化》 的专业引领讲座。徐副校长凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，深入阐述了“教-学-评” 一致性与一体化的内在关系，详细讲解了“教-学-评”一致性的深刻内涵，还介绍了落实“教-学-评”一体化的教学评价形式以及课堂、作业评价实施要点，为全校教师带来了极具指导性与针对性的专业引领，为培智学校教育教学工作指明了方向。
总结展望，砥砺前行
最后，徐秋玲副校长对本次活动作总结。她充分肯定了全校教师在教学常规工作中的辛勤付出与取得的成果，同时也客观指出存在的不足，并对未来教学工作提出了更高的期望和要求。通过徐副校长的总结，全体教师进一步明确了教学常规工作的方向和重点。
此次教学常规晾晒活动为全校教师提供了一次宝贵的学习交流契机，有力促进了教师之间的相互学习与共同成长。展望未来，学校将继续深化教学常规管理，不断探索创新，持续提升教师专业化水平，助力特殊教育高质量发展！（黄小林 通讯员 张小音 陈凌霄）
