为加强校际合作，探索教育质量提升的有效路径，2025年1月15日，大邑县北街小学教育联盟召开2024-2025学年上学期道德与法治学科期末质量分析会，联盟校内9所学校道德与法治教师代表参与此次会议，大邑县教育局中小学教研室道德与法治教研员敬伟桢列席指导。
精准把脉 正视问题
西街小学李冉毓老师全面细致分析了四年级期末考试情况，涵盖试卷题型、成绩汇报、答题情况及教学应对措施。李老师认为学生答题时表现出对学科知识掌握不足，存在畏难情绪，且在生活常识如垃圾分类、地理知识方面有所欠缺。为此，她提议未来教学应强化课本知识与生活实践的融合，通过融入生活元素和分享趣事，激发学生对道德与法治学科的兴趣与热情。
蔡场小学卢雨晗老师指出学生在平时学习中的习惯、知识掌握、审题能力等方面还存在一些问题，并从教师与学生两方面进行反思，提出了改进措施。她建议教师应持续学习、钻研，深入研究学生特点，将教学与生活紧密结合，使道德与法治学科真正融入学生的日常生活，而非仅停留于书本知识。
元兴小学田文鑫老师针对四年级学生的总体表现、试卷分析、答题情况及错误原因进行了全面剖析。她精确指出学生易错题型，并提出了具体的教学建议，包括如何巩固知识、培养答题技巧和方法等。同时，她根据新课标理念，向教师们提出建议：一是认真钻研教材，注重学生基本能力和习惯的培养；二是优化教学过程，加强学法指导。
花水湾学校谭敏老师从问题描述、根源分析、改进措施、预期效果四个方面进行分析，重点列举了整个年级在期末质量检测中错误率较高的题目，并进行分享总结，指出在讲课、复习和练习中的一些方法，明确今后的教学重点，制定切实可行的教学措施。
沙渠学校杨琳老师对学生检测情况进行细致分析，指出各班学生存在的问题，并对下一步教育教学提出了改进方法和有效措施，她认为教育需因材施教，以问题为导向，破解难点，提升质量。
董场学校杨敏老师从本校四年级的具体情况出发，结合学科特点，从整体分析、存在问题、改进措施等不同角度做了深入、精准地分析。她认为要加强生活化的教学，教学要密切联系生活实际。
北街小学陶安玲老师从试卷基本情况、存在的问题、问题归因、改进措施等方面对全年级7个班的检测情况进行全面分析。她认为要加强学生基础知识的教学，解决错别字问题，培养学生理解应用的能力。
明晰方向 精进教学
陶安玲老师针对联盟内九所学校的成绩进行了综合分析，从数据概览、主要问题识别及解决措施三方面展开深入剖析。通过对各校成绩的数据统计，陶老师准确揭示了各校在教学成效上的亮点与不足。她指出，目前联盟学校普遍存在学生基础知识掌握不牢固、应用能力有待提升等主要问题，并提出了一系列针对性措施，包括加强校际交流，共享优质教学资源；强化基础训练，提升学生学科素养；创新教学方法，注重学生实践能力和创新思维的培养。
深入思考 梳理思路
针对试卷上学生表现薄弱的简述题，蔡场小学卢雨晗老师和北街小学陶安玲老师分别就检测批改的试题做了详细的样卷分析。卢老师以第6大题一个小题为例，从审题明要求、观点要鲜明、论证要充分、联系实际谈、语言要规范等方面为简述题的答题指明了方向。
北街小学陶安玲老师以第5大题第一小题为例，从命题说明、考点意图、对应核心素养、解题思路等方面进行了全面解析，为全面解答这类题型明确了方向。
问题导向 优化教学
北街小学道法学科分管万霞主任针对检测中出现的问题，结合教学实际，给出了一些中肯的建议。她指出：道法课程必须开齐上足，还应该注意学科融合，道法教学工作应与班主任工作形成合力。
析疑解惑 提质增效
最后，大邑县教育局中小学教研室道德与法治教研员敬伟桢老师做了重要讲话。她肯定了北街小学作为联盟中龙头学校的辛勤付出以及在学科上的辐射引领。剖析了本次期末质量分析的意义，帮助老师们进一步明确质量分析视角，同时对下一阶段的工作重点作了安排部署，她建议：一是规范课程管理，保证课程时间与质量；二是深化课程改革，强化教研组建设，改变授课方式，在教学活动中夯实基础知识；三是课程思政融合育人。
此次质量分析会不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为北小教育联盟道德与法治学科的未来发展明晰了路径。教师们纷纷表示，将以此次会议为契机，持续优化教学策略，精进教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
