新学期伊始，教育数字化浪潮奔涌。在本学期第一次全体教师会上，成都高新区锦城小学以“培养具有全球胜任力的小公民”为育人目标，依托《义务教育课程方案（2022年版）》及学校“小公民”课程3.0版本的顶层设计，开展了“HiTeach AI课堂应用策略”专题培训。
培训特邀刘彬教授（《中国教育学刊》四川学用刊中心副主任、醍摩豆智慧教育研究院秘书长），以“AI+人机共生”为核心理念，直击教育热点，探索课堂变革新路径。
顶层设计
立足时代要求，构建未来教育生态
锦城小学以“三层五类”课程体系为框架（基础课程、拓展课程、综合课程），围绕“悦身心、会合作、善思辨、探世界、能创新”五大育人维度，全面响应国家教育数字化战略。学校课程3.0版本融合人工智能技术，旨在通过“数智转型”赋能教育教学，实现从“技术叠加”到“生态共建”的跨越。此次培训正是学校践行新课标要求、深化课程改革的关键举措，为教师提供从“精准诊断→数据决策→资源共享”的闭环支持，助力“五育并举”真正落地。
AI赋能课堂
从“百模大战”到“双向超越”
2024年，教育部力推人工智能教育战略，“国产大模型”技术红利如何落地课堂？刘彬教授以DeepSeek为切入点，提出“教师-AI-同侪”三合一评估模式，现场揭秘HiTeach AI“七大必杀技”。
高效课堂实践
以“四问”驱动教学创新
培训以冯恩洪校长“在哪里？到哪里？怎么到？到了吗？”理念为框架，通过课前测学情分析、课中AI互动、课尾测成果验收，模拟真实课堂场景。教师现场体验“AI文句分析”“手机助教APP”“智慧评分系统”等工具，直观感受技术如何让“五育并举”落地生根。
未来课堂
从“技术叠加”到“生态共建”
这是一个新的时代，呼唤我们响应未来，拥抱改变。学校将持续深耕AI融合，以“乐群教育”为底色，共建资源生态，回归育人本质，让技术服务于“五育并举”，打造未来课堂，培养具有全球胜任力的小公民。（黄小林 通讯员 吕梅）
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