一、幼小衔接有妙招
2025年2月26日下午，成都市龙舟路小学德育处潘主任带领心理组两位教师来到锦江区北顺街幼儿园，与园区大班孩子的家长们开展题为《“幼”有准备 “衔”之有略》的幼小衔接相关交流。
心理组王志英老师从“正确认识幼小衔接”“衔接不当的原因”“幼小衔接攻略”和“稳住心态不迷茫”四方面向大班家长们具体介绍了可以从心理准备、习惯准备、社交准备以及学习力准备这四方面入手帮助幼儿更顺利地从幼儿园过渡到小学。此外，王老师还从小学教师的角度出发，列举了幼儿进入小学后的不适应表现以及应对方法，重点介绍了如何帮助幼儿提升专注力。同时，也希望家长们不要过于担忧，用科学的教育理念帮助孩子顺利度过幼小衔接的关键期，共同见证孩子向上生长的内驱力，“衔”而有方，“衔”而有度。
二、校本教研展新篇
校本教研是以学校为阵地，开展的一系列教育教学研究活动，侧重于解决教学实践中的现实问题，聚焦于课程实施中的共性、重点和难点问题。这种教研活动是由教师合作团队自发开展，其主要目标是提高教学能力，并通过分享经验来推广实践。
2月27日下午，龙舟路小学心理组林红秀老师在成都市锦江区教育科学研究院作题为《三层联动 共研共思——以心理健康课程为例》的校本教研分享。
林老师结合本校育人理念和育人目标，主要从校本教研的目标、方法和策略向与会老师们分享了龙舟路小学心理健康课程的初步探索。详细介绍了学校从教师层面、备课组层面以及学校层面整合各方资源，积极推动心理校本课程建设，旨在提升学生核心素养和培养学生积极心理品质。（江蕾）
龙舟路小学,心理组区域分享
