为深化幼小衔接科学实践，推动幼儿表征能力培养研究成果落地转化，2025年3月3日，成都市双流区空港第六幼儿园（以下简称：空港六幼）课题组成员到成都市双流区怡心第一幼儿园（以下简称：怡心一幼）开展《幼小衔接背景下幼儿表征能力培养的实践研究》阶段性成果辐射活动。此次活动通过理论引领、案例剖析与实践对话，为两园教师搭建了共研共进的桥梁，助力幼小衔接质量提升。
政策引领·理论筑基
重构表征认知框架
首先，空港六幼的敖丹老师从“政策导向、园本实践、成果凝练”三维视角展开分享，帮助怡心一幼教师重构“表征即儿童认知世界语言”的科学理念。
案例剖析·实践赋能
解码表征支持策略
紧接着，空港六幼的罗茂老师以《语言表征，从倾听走向深度对话》为案例，呈现了幼儿在生活、游戏、学习等场景中的表征实践。
对话共研·提质增效
共探成果转化路径
在互动研讨环节，两园课题组教师围绕“表征能力培养的园本化实践”展开深度对话。
在此次活动中，空港六幼通过“理论讲解、案例展示、方法分享”的立体化指导，分享可操作的实践经验，充分体现了“幼儿园协作共研+课题研究深度引领”的区域教研新方式。
本次阶段成果交流推广活动，不仅有效深化了园所间的深度交流与协同合作，更为空港六幼教师搭建了一个高质量、多维度的专业发展平台，促进了教育理念与实践经验的互鉴共享。未来，空港六幼将以此次活动为契机，进一步强化科研课题的辐射引领功能，持续深化教育科研探索，聚焦学前教育的前沿问题与实践创新，推动园所间的资源共享与协同发展。（江蕾 通讯员 罗茂）
空港六幼,阶段性成果辐射活动
