近日，西南财经大学附属实验小学举办第二学月治班理念研讨会，聚焦于即将召开的家长会，与此同时，“海豚领航制”这一本学期新运作的管理机制，成为了本次研讨的另一重要话题。
为落实“立德树人”根本任务，深化学生自主管理能力培养，探寻学习共同体的生长密码，触摸融合创新的财小脉搏，西财附实小创新构建“海豚领航制”学生干部管理体系，通过师生协同、制度共建、家校合力，探索出一条“以学生为主体、以制度为保障、以成长为目标”的班级管理新路径。
寒假期间，班主任工作项目组的老师们踩着新年爆竹的余温相聚在一起，根据前期试点班级的反馈，共同探讨、反复论证，对海豚领航制的岗位设置、工作标准以及激励评价等做了调整和完善，为此项工作在2025年春季学期的全面铺开做足了准备。
开学两周内，海豚领航制的宣传与竞选在各班轰轰烈烈地开展，班主任们也不辞辛劳地反复对每一位小海员进行岗位培训并躬身示范。在所有小海员中，学习小海员承担着组织、管理学习共同体的重任。在运行的过程中，班主任们发现，由于学习小海员人数众多，存在培训不到位、管理不规范以及评价不及时等困惑，于是，年级组共商共建，根据学生年段特点以及年级痛点，共建了具有年级特色的《学习共同体实施路径》。
周凤娇老师细致地为大家解读了年级共创的《三年级学习共同体实施路径》。
张旭梅老师通过讲述年级研讨的《四年级学习共同体实施路径》，为老师们提供了新的思路。
五年级的王佳老师从班级实际出发，通过组内异治、组间同治的原则，充分挖掘孩子们的自身优势，在四人小组中选出各类小海员长。同时结合非物质奖励，更有效地提高了孩子们的班务管理及学习的积极性。
好的家长会不是终点，而是家校共育的起点。为帮助老师们通过家长会更好地搭建起家校沟通的平台，学生发展中心副主任陈雪就如何设计一场好的家长会为各位老师提供一些思路。
研讨活动最后，学校德育副校长钟世龙对各班“海豚领航制”的开展给予了高度肯定，同时也提出新的要求：让每一位成员明确自己的职责，在处理问题时注意方式方法，懂得艺术处理。（张红 通讯员 任雨杰）
西财附实小治班理念,海豚领航制
