幼儿园大班的孩子即将升入小学，开启新的学习。为了帮助他们顺利度过这个关键时期，做好幼升小的准备与衔接工作，实现学段贯通、融合共进，切实提升育人实效，3月7日上午，大邑县韩场学校和大邑县韩场幼儿园的部分行政和老师在党建室召开了研讨会，共同研讨幼小衔接的相关工作。研讨活动由德育处刘佳主任主持。
大邑县韩场幼儿园的周老师提出幼儿园阶段应注重培养儿童的自理能力、社交技能和学习兴趣，而非过早强调知识灌输。通过游戏化教学、生活化课程等方式，帮助儿童逐步建立规则意识和时间观念。同时，幼儿园教师还会通过组织参观小学、模拟课堂等活动，帮助幼儿提前了解小学生活，减少对陌生环境的焦虑。
李莹莹老师则从小学教育的角度提出了建议。他指出，小学一年级是儿童适应新环境的关键期，教师要注重教学的趣味性和互动性，避免给儿童造成过大的学习压力。同时，小学教师应加强与幼儿园教师的沟通，了解儿童的发展特点，因材施教，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活规律。
大邑县韩场幼儿园园长赵灼熠指出幼儿园阶段是儿童习惯养成和能力发展的关键期，幼儿园将继续以游戏化、生活化的方式，培养孩子的自理能力、社交技能和学习兴趣。同时，也将加强与小学的沟通合作，帮助孩子平稳过渡。大邑县韩场学校党支部书记、校长李涛指出幼儿园和小学的教育衔接不仅是课程内容的过渡，更是儿童心理、习惯和能力的全面衔接。两校要加强合作，尊重儿童发展规律，注重个性化引导，帮助孩子顺利适应小学生活。并提出未来将继续深化交流，优化衔接机制，为孩子们的健康成长保驾护航。
花开有时，衔接有度。贯通培养，是一场同心聚力、同心合作、同心共育的双向奔赴。此次研讨会为幼儿园和小学教师搭建了沟通的桥梁，也为幼小衔接工作的深入开展提供了新思路。希望在老师们的引领下，儿童能够更加自信、从容地迈入小学，开启人生新篇章。
教育是一场美丽的邂逅，成长是最美好的愿景，春暖花开日，聚力正当时。（张红）
幼小衔接有度,韩场学校,韩场幼儿园,携手育“花”开
