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有一种敏感期叫“洞洞敏感期”,省教科院附幼小四班萌娃“洞见”世界

来源:四川省教科院附属实验幼儿园   作者:江蕾 通讯员 刘霏屿  浏览量:2528   发布时间:2025-03-12

在孩子的世界里,“洞洞”是一个充满魔力的词汇。树上的虫洞、柜子上的小洞、泥土里的蚂蚁洞……这些看似普通的“洞洞”,却成了他们打开观察之门、探索世界的钥匙。四川省教科院附属实验幼儿园始终秉持“以儿童为中心”的教育理念,充分尊重孩子的“奇思妙想”。因此,教师支持并鼓励孩子们用小手触摸、用眼睛丈量、用语言表达,一场关于洞洞的邂逅开始啦!  jC8四川教育在线-四川教育讯息

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洞洞在哪里?jC8四川教育在线-四川教育讯息

“老师,洗手池里有好几个洞洞,我的手会不会被卡住呀?”听到两个小朋友的疑问,其他孩子们也好奇地跟着去探究洗手池的洞洞。基于此,小四班的孩子们在彩虹园里开启了“洞洞大搜索”。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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活动第一天,孩子们来到了附幼乐园的美工馆,他们发现了好多洞洞。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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洞洞的探索之旅继续着,孩子们的探索从室内空间转到了户外,他们的活动视野也得以拓宽。jC8四川教育在线-四川教育讯息

室外的洞洞似乎没那么容易被发现,因此他们去借了植物乐园的放大镜。有了工具的加持,孩子们很快就找到了好多更细微的洞洞。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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孩子们寻找到了各式各样的洞洞,都纷纷提出了自己的看法和疑问,这些问题老师都将记录到班级的“问题墙”上,成为了“洞洞探索”的起点。jC8四川教育在线-四川教育讯息

小洞洞大好奇jC8四川教育在线-四川教育讯息

教育需从生活中来,到生活中去。孩子们在寻洞过程中展示出的好奇和疑问被记录在“问题墙”上,关于洞洞的讨论就此展开。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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洞洞的大小会发生变化,有时是因为外力作用,有时是通过人为修补。生活中的问题也是如此,有些小问题如果不及时处理,就会像洞洞一样变大,而有些问题,努力去解决,让问题变小,就像把大洞洞变小一样。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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生活教育不是简单的技能传授,而是引导孩子们在真实的世界里发现问题,在真实的问题讨论和解决中建立独立思考的方法和能力,深度学习在生活场景中也自然发生。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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这场童言稚语的讨论充满了探索精神。他们用童真视角去认知世界,感受事物的多面性,展现出辩证思维的初步形态。幼儿将对事物的直观感受,转化为自己的经验积累,这不仅反映了他们对世界的“洞见”,更彰显了幼儿初步的思辨能力,让我们看到了他们思维成长的潜力与希望。jC8四川教育在线-四川教育讯息

别有“洞”天jC8四川教育在线-四川教育讯息

洞洞不仅能引发幼儿思考,还为他们提供展现自我的机会,于是,孩子们一起开展了洞洞百变秀!jC8四川教育在线-四川教育讯息

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洞洞百变秀jC8四川教育在线-四川教育讯息

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洞洞亲子手工作品jC8四川教育在线-四川教育讯息

当洞洞变成亲子间的亲密隧道时,家长们为幼儿的成长之路留下了深刻的印记。最珍贵的作品,是家长愿意坐下来与孩子一起共同实现他们心中的“奇思妙想”。jC8四川教育在线-四川教育讯息

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在小四班的“洞洞世界”里,每个洞洞都承载着孩子们对现实世界的思考和想象。从发现到探索,从讨论到创造,孩子用自己的经验注解着生活的奥妙。这场“洞洞邂逅”不仅是观察与表达的启蒙,更是川教附幼“以儿童为中心”的生动诠释。相信教育不是填满容器,而是点燃火种,不是预设答案,而是守护好奇。 jC8四川教育在线-四川教育讯息

未来,省教科院附幼将继续以生活为课堂,以问题为纽带,让每一颗童心都能在纷繁世界里生长出属于自己的“洞见”,与更多美好事物开启“奇妙邂逅”。(江蕾 通讯员 刘霏屿)jC8四川教育在线-四川教育讯息

省教科院附幼,探索实践活动
责任编辑:杨紫薇  由四川教育在线网整理发布
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