2025年3月13日上午，由四川天府新区教育科学院主办，四川天府新区第七小学校、南湖小学、籍田小学联合承办的一年级语文教研活动在天府七小顺利举行。本次活动以“多元课堂教学研讨活动”为主题，通过课例展示、经验分享与专家引领，深化区域语文教学研讨，全区一年级语文教师参与交流。
活动第一环节为课例展示。天府七小张馨予老师执教识字课《动物儿歌》，依托生动的情境与趣味游戏，引导学生掌握形声字规律，通过图片展示、生字卡片拼读和互动游戏，引导学生观察汉字结构，重点讲解形声字偏旁与字义的关系。
籍田小学徐培老师呈现阅读课《浪花》，通过朗读指导与图文互动，培养学生语言感知力与想象力，以阶梯式问题引导学生逐层理解文本，逐句指导朗读。
南湖小学邓爽老师则立足口语交际课《一起做游戏》，以任务驱动促进学生表达与协作能力提升。课上设置一起玩游戏的实践环节，指导学生清晰表达游戏步骤，友善邀请朋友一起玩游戏，同时借助多方评价强化倾听与反馈意识。
三节课例精准对标新课标要求，展现了低段语文教学的多元路径。
第二环节为教学策略分享。天府七小一年级教研团队聚焦“低段识字写字板块解读及策略分享”，系统梳理了课标要求、识字方法、指导方式；南湖小学代表结合《浪花》课例，分享了阅读教学中“问题链设计”与“读写结合”的创新策略；籍田小学教师则围绕口语交际课程，提出“情境创设”“评价量表”等实操经验，为一线教师提供了可借鉴的范式。
活动最后，天府新区教育科学院语文教研员成瑞玲老师作总结分享。她充分肯定三节课例的示范价值及各校的策略研究成果，强调低段语文教学需紧扣“兴趣激发”与“习惯养成”，倡导教师立足学情优化教学设计，通过“教—学—评”一体化推动学生核心素养落地。
本次联合教研活动为区域教师搭建了共研共进的平台，通过课例观摩、智慧共享与专业引领，进一步明确了低年级语文教学的方向，助力新区基础教育高质量发展。（黄小林 通讯员 唐爽）
天府七小
