3月18日，成都市大邑县沙渠学校小学语文一年级教研组在东区录播室齐聚一堂，以“一年级语文核心素养”为主题，展开了一场充满诗意与智慧的教研之旅。
立德树人，培根铸魂：语文的诗意使命
在本次教研活动中，杨老师以深厚的教育情怀和独到的教学见解，深入解读了“立德树人培根铸魂”的内涵，并围绕“加强国家认同教育”“突出社会主义核心价值观教育”“凸显时代精神”三大方向，为教师们提供了深刻的教学启示。
杨老师指出，语文教育是培养国家认同的重要途径。她强调，教材修订通过精选课文与活动设计，引导学生感受祖国的壮丽山河、悠久历史与灿烂文化。
幼小衔接，春风化雨：语文的温情起点
一年级是孩子们从幼儿园迈向小学的关键阶段，教材修订应以学生的认知规律为基础，让语文学习更贴近孩子的心灵。一是精简教材容量，整体降低教材难度；二是调整内容设置，延长拼音学习时间；三是细化学习要求，增强“泡泡”导学功能。
序列优化，循序渐进：语文的诗意阶梯
语文学习，如攀登一座青山，需步步踏实，层层递进。教材修订以序列化为阶梯，引领学生拾级而上。一要强化识字、写字安排的系统性。二要调整语文要素，明晰梯度。杨老师强调，语文要素是语文学习的核心，教材修订通过调整语文要素，明晰梯度，帮助学生逐步形成系统的语文能力。
语文教学是一场诗意的旅行，而教师则是这场旅行的引路人。他们以核心素养为帆，以教材修订为桨，载着孩子们驶向语文的诗与远方。（张红 通讯员 杨韵霖）
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