2025年3月18日上午，成都东部新区三岔湖小学校以“生长课堂：让学习自然发生”为主题，开展了一场聚焦趣味教学与“双减”实践的小学低段语文教研活动，为全校语文教学改革注入新活力。
生长课堂点燃思维火花
黄霞老师执教一年级《怎么都快乐》
陈俨老师执教二年级《蜘蛛开店》
“双减”实践赋能素养提升
吴丽英老师以“跨学科融合与多维评价”为主题作分享
生长不息，未来可期
教师们评课议课
最后，胡建主任结合学校“万物生长竞自由”的核心理念，解析“生长课堂”观察量表中的“三阶九环”，聚焦其核心维度和观测点，倡导分层任务、课堂思辨及真实情境实践，推动课堂从“知识传授”转向“素养生成”，并号召教师试用量表记录典型教学行为，共研优化路径。
此次教研活动推动了“生长课堂”的实践探索。未来，该校将继续深耕“生长课堂”，让教育的春风吹开更多智慧新蕾。（黄小林 通讯员 付春蓉 王晶）
三岔湖小学,生长课堂
