为进一步助推教师专业成长，充分发挥课题研究在教育教学中的推动作用，2025年3月19日，崇州市蜀南小学德育研究课题《小学家庭教育指导服务体系的构建与实践研究》开题论证会在该校会议室举行。本次论证会由邓林枝老师主持，四川省教科院教育发展研究所副所长杨贤科，成都大学师范学院讲师刘晓博士，崇州市道德与法治学科特聘教研员亢朝军老师，崇州市教培中心教育改革研究室科研教研员王洋老师担任本课题评议专家；蜀南小学校长张帆、副校长杨丽娟及课题组全体成员共同参与了本次论证活动。
会议伊始，课题负责人杨丽娟副校长介绍了本单位的基本情况与课题组成员构成。杨副校长表示，本课题由张校长牵头，成员涵盖本学校学生成长中心主要干部和干事、成都市优秀班主任及部分优秀的青年班主任。
接着，课题团队成员伍雪老师对课题研究的背景与意义、国内外研究现状、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤以及预期成果等多个方面进行了阐述，清晰明了地展示了课题研究的整体框架与思路，让与会人员对课题有了全面且深入的了解。
在专家评议环节，多位专家针对课题展开了深入探讨与细致分析。杨贤科副所长高度肯定了课题选题所具备的前瞻性与现实意义，认为该课题紧密贴合社会发展需求以及教育领域的实际问题，有着颇高的研究价值。杨贤科副所长指出，课题要注重政策依据，深入解读相关政策，从国家和社会的宏观角度进行深入思考。在课程体系构建方面，杨副所长建议可以以家长易于理解的方式，如视频、宣传册、图片等形式进行呈现，还可结合社区资源，围绕家庭教育深入展开。
刘晓老师对课题团队展现出的扎实的专业素养与积极的研究态度给予了肯定。刘老师也指出，在后续研究过程中，课题可以进一步聚焦社会交往理论与小学家庭教育的深度融合，注重实践探索与理论升华，确保研究成果能够真正落地应用，为小学家庭教育指导服务体系的完善提供有力支撑。
亢朝军老师着重强调，研究需全面且系统地梳理理论依据，确保所依托的理论清晰明了、有理有据。同时，针对当前困境展开深入剖析，从问题的表象深入挖掘本质，分析这些问题产生的根源、造成的影响，以及在不同场景下呈现出的具体特征，从而为后续提出切实可行的解决方案奠定坚实基础。
王洋老师提出了一系列具有建设性的意见。在研究内容方面，强调研究内容必须仔细斟酌、反复考量，力求做到精准无误、切实可行，以确保研究内容具备充分的实践指导价值。在研究思路和方法的规划上，王老师分析每一种研究方法运用的目的与意义，全面了解该研究主题的前沿动态、已有研究成果以及存在的空白与不足，为整个研究提供坚实的理论支撑。
杨副校长对开题评议进行了简要总结并表态。杨副校长强调了家庭教育在学生成长过程中的关键作用，指出构建科学有效的家庭教育指导服务体系是学校与社会共同的责任，她表示学校将全力支持课题团队的各项工作，期待通过本次研究为小学家庭教育提供创新性的指导模式与方法。
最后，张帆校长就课题研究的资源保障与支持措施作讲话。张校长表示，学校将在人力、物力、财力等方面为课题研究提供全方位的保障，确保课题研究顺利推进。同时，张校长也鼓励课题团队成员要勇于创新、团结协作，以严谨的治学态度高质量完成课题研究任务。
此次开题会议的成功举办，为学校德育课题的深入开展奠定了良好基础。相信在专家的指导和领导的支持以及课题团队的共同努力下，课题一定能够取得丰硕成果，为小学家庭教育领域带来新的活力与发展。（黄小林）
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