四川天府新区麓湖幼儿园一直致力于培养老师、孩子们的全球视野，积极构建国际化的交流场域，传递中国教育的先进理念与独特魅力。
3月17日，四川天府新区麓湖幼儿园携手泰国泰科教育集团开展访问交流活动，迎来了泰国泰科教育集团总校务执行主席MRS.SUMANA SUA-EK等一行人的到访，此次活动亦推动中外教育交流合作向更高层次迈进。
教育因交流而多彩，文化因互鉴而丰富。这场交流活动未设讲台，却让世界听见中国教育的声音；没有教案，却写就了“以儿童为中心”的全球教育宣言。麓湖幼儿园作为天府新区对外交流的一张中国教育名片，向远道而来的朋友们，展示出中国教育的坚实力量。
当建筑成为教育的诗篇
麓湖幼儿园的环境与空间一直是园区最大的特色亮点。园区整体“Z”字形的布局，自然形成两个庭院，从而提供更好的景观及日照资源，沿着主要采光面，在交通轴上插入幼儿园主要活动教室的“盒子”，为孩子们提供一种在场所里探索的体验，让他们在幼儿园里自行发现有兴趣的角落，囊括了教室时间以外的生活与探索。建筑也通过提供这些非正式场所，试图激发师幼之间相互交流的机会。
麓幼盒子星球设计
从大操场，到教室，再到室内攀爬区、音乐坊、乐高室等特色空间，最后回到多功能厅，泰国教育友人每到一处，必然用手机拍下点滴细节。在园长的细致讲解下，他们明白，在麓湖幼儿园，这里没有标准答案，每个转角都是孩子认知世界的起点。
在成都春日的暖阳中，麓湖幼儿园以独特的“Z”字形建筑语言，向远道而来的泰国教育同仁展开了一幅“空间育人”的画卷。
无界游戏——跨越语言的童心共鸣
在客人们穿过麓湖幼儿园走廊时，遇到了这里的“小小主人们”。孩子们用生动有趣的“走廊游戏”，与“外国老师”展开了一场无需翻译的对话。
游戏是世界的通用语言，孩子们扮演着各种各样的角色，有小警察、小咖啡师、小银行家、小摊主，每人各司其职，向路过的“客人”招揽，泰国泰科教育集团的校园长及老师们，俯身加入游戏，用手势和笑容与孩子互动，身临其境地融入孩子们的特色走廊游戏。
当教育回归本真，文化差异终将消弭于纯真笑靥。
民族韵律——叩响文化认同之门
交流是教育智慧碰撞共生的关键契机，也是分享课程建构、教育教学经验的重要平台。
麓湖幼儿园的孩子们和老师们为远道而来的客人们带来了一堂精彩的公开课——《哈尼宝贝》，以少数民族哈尼族的文化为起点，通过身体律动和乐器演奏，进一步感知歌曲的节奏与民族风格，通过课程培养孩子合作能力与即兴创造力，让孩子们初步了解哈尼族文化，激发多元文化兴趣。
孩子们手持象脚鼓与铜铃，在哈尼族民歌的节奏中踏出稚嫩舞步。泰国教育者受邀加入“即兴创作圈”，用手掌与乐器合奏，演绎出跨文化的交响。
丰富多彩的民族文化，可谓是中华文化一颗耀眼夺目的明珠。借着这次教育交流，麓湖幼儿园希望将中国优秀的文化传播出去，让外国友人能去感受中华民族的多彩魅力。
当夕阳为“Z”字形建筑镀上金边，中泰教育者达成共识：真正的教育创新，在于对儿童天性的敬畏，对文化根脉的守护，以及对未来世界的开放性建构。麓湖幼儿园以空间、游戏、文化三重视角，向国际社会展现了中国学前教育的厚度与温度——这里不仅是童年的港湾，更是文化互鉴的灯塔。
志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问来自西东。麓湖幼儿园，正以谦逊而坚定的姿态，向世界发出邀请：让我们共同书写新区教育的下一个精彩。（孙林馨）
麓湖幼儿园,萌娃游戏外交,向世界递交中国教育名片
