为深入贯彻落实新课改，促进小学与初中英语的有机衔接，2025年3月18日，成都市龙泉驿区柏合九年制学校开展了以“加强学段互通，探索小初衔接”为主题的中小学英语联合教研活动。本次活动旨在打破壁垒，发展跨学段教研，共促学生核心素养发展。
活动伊始，付奇才主任介绍了活动背景、目的以及本场联合教研对于促进育人总体性和促进中小学教师共研机制建立的重要性。
小学英语组教研组长付幼涛老师围绕“践行英语活动观、赋能素养新课堂”展开专题交流。付幼涛老师围绕教材和教学现状，提出要依托核心素养来践行英语活动观，通过案例分享了具体策略，如搭建任务链、目标重构、主题统整等。
初中英语教研组长陈志瑶老师从语法角度对教材进行了解读，指出英语语法教学应在真实情境中呈现，让学生在真实情境中掌握语法知识，实现“教-学-评”一体化。
黄禹副校长以专业视角，为教师们带来了《 新课标学习培训—在校本研修中有效开展主题与语篇研读活动》专题讲座。他从引言与概念界定、主题的课标解读、语篇的课标解读和语篇研读案例分析四个方面进行了分享，指出小初英语教师们应遵循整体意识，实现英语教学的有效衔接。
在中小学教师互动交流环节，老师们积极提问、分享经验，针对教学难点、教材整合等话题展开热烈讨论。思维的碰撞为解决小初衔接问题提供了新思路。
最后，王聪校长对本次活动进行总结指导。他充分肯定本次联合教研的价值，指出中小学英语教师们应秉承“九年成就一生”的育人理念，思考学生九年一贯的成长规律，关注学生英语学习路径，共研学生学习，打造学科发展共同体。
本次活动为小初英语教师搭建了沟通桥梁，增进了相互了解。相信通过持续探索与实践，柏合九年制学校小初英语衔接工作将取得一定成效，为学生的未来发展筑牢根基。（李林）
柏合学校,英语联合教研活动
