2025年3月20日，由四川师范大学教育科学学院、成都市教育科学研究院联合主办的“四川省陈志刚卓越校长工作室开放活动暨成都市第二期领航校长班研讨活动”在四川天府新区美岸小学圆满开幕。
美岸小学以“美好教育理念”为轴，深度参与活动全流程，不仅展现了名师工作室、领航校长群体的示范引领作用，更通过AI赋能课堂的创新实践，擦亮学校品牌，赢得广泛赞誉。
美美与共，共话校长办学思考力
从理念到行动的“美好教育”
活动日上午，聚焦“校长办学思考力”的研讨在美岸小学拉开帷幕。
四川天府新区美岸小学肖冲校长以《美好教育奠基幸福人生》为题，深情回顾美岸小学五年发展历程。从初创时“多校划片”的质疑声，到如今荣获“全国青少年校园足球特色校”“全国软式棒垒球实验学校”“全国国防教育示范校”等30余项荣誉，肖校长提出：“教育之根在于文化自信，教育之魂在于成全每一个生命的可能性。”他特别分享了美岸小学通过“家长参与校服设计”“校徽融入乌桕叶文化符号”等举措，构建家校共育生态的实践经验。
陈志刚校长在题为《现代学校治理就是看见与被看见》的分享中强调：教育是“看见与被看见”的双向互动过程，管理者、教师、学生三方主体通过“看见”与“被看见”的共情联结，构建起价值共生的教育生态，既彰显了管理者的治校智慧，又激活了教师专业发展的内驱力，更映射出学生生命成长的动态轨迹。
唐文波校长作为四川省第三期卓越校长班代表，以《文化铸魂，实践润心——青小的文化顶层与办学实践》为题，分享了德阳市青衣江路小学校的成长故事，在学校的文化顶层设计与办学实践探索中，让大家领略到了学校文化系统构建力量。
圆桌论坛：教育坚守与创新的破局之道
报告之后，周雪、李凯、钟雪兰、张琳、郭应春五位校长围绕《校长视角下的教育坚守与创新探索》展开深度对话。
论坛亮点频出，从最受学生欢迎的菜肴谈起，校长们妙语连珠，现场高潮迭起，话题由简转深，包括从传统到核心素养的育人本质、从“管理者”到“领航者”的实践路径、从“分数导向”到“生命成长”的范式转型、从“职业倦怠”到“乐教爱生”的破局之道，校长们从本校实际经验出发，各抒己见。
学术升华：课程实践的创生路径
上午活动以四川师范大学刘冲教授的《课程教学的学校实践与创生》报告收尾。刘教授从“课程创生模型”出发，结合美岸小学“跨学科项目式学习”“AI赋能课堂”等案例，提出“校本课程应立足文化根基，以技术为翼，让学习真实发生”。
各美其美，共议学校教学的领导力
课例展示：科技与人文的共舞
四川天府新区美岸小学王佳老师献课四年级美术《沙画诗韵》。她的课堂让传统沙画与AI技术碰撞出诗意火花。学生通过AI绘画工具实时调整创作，算法同步生成诗词意境解析，作品最终以数字展览形式呈现。专家点评：“技术赋能美育，让艺术表达更富层次感。”
随后，美岸小学吴冬菊老师献上语文口语交际课《趣味故事会》。在她的课堂中，AI角色扮演贯穿课堂，学生与虚拟人物对话设计剧情，智能系统实时优化语言逻辑。课堂尾声，AI生成动画场景动态还原学生故事，实现想象力与科技力交织。
诊断式座谈：共谋学校发展新路径
课后，与会专家与校长围绕美岸小学的课程体系、教师发展机制展开“诊断式座谈”。
成都市教育科学研究院专家指出：“美岸小学的‘美好教育’实践，尤其在AI融合创新上，为教育现代化提供了鲜活样本。”并特别点赞学校“AI+美育”“AI+文学”的教学实践。
刘冲教授领衔的专家组与校长们围绕美岸小学发展展开深度研讨，专家高度评价学校“30余门特色艺体课程”和“节日主题项目式课程”，认为其“以文化为根，以兴趣为脉，真正落实‘五育并举’”。
活动尾声，肖冲校长动情总结：“教育家精神不仅是情怀，更是行动。美岸人将始终以‘成全每一位学生’为使命，让‘美好教育’成为照亮未来的灯塔。”
满满一天的研讨活动，是思想的碰撞，更是力量的凝聚。美岸小学将以此次活动为起点，继续深耕“美好教育”，以AI技术为创新支点，以教育家精神为引领，以卓越校长引领为帆，以科技创新为桨，为教育强国建设贡献“美岸智慧”。未来，期待与更多同行者并肩，共绘教育的美好图景！（黄小林 通讯员 肖敏）
美岸小学
