为推动区域数学教育的高质量发展，3月19日，由四川天府新区教育科学研究院主办的新课标背景下小学数学五年级教材解读研讨活动在四川天府新区元音小学顺利举行。本次活动汇聚了全区学校的五年级数学教师，旨在深入解读新课标要求，探索数学教学的新路径。
活动伊始，四川天府新区元音小学党支部书记、校长高小兰向所有与会教师表达了最热烈的欢迎。高校长特别提到，元音小学数学组团队在教研员李秀娟老师的专业引领下，始终以核心素养为导向，扎实推进教学改革。高校长在致辞中强调，希望通过此次教研活动，助力各位老师深化对数学核心素养的落实路径思考，构建更具结构化的教学内容体系，最终实现学生思维品质与关键能力的同步提升。
元音小学的教师团队以北师大版五年级下册分数运算的三个单元为载体，从运算能力、几何直观和运算一致性三个方面进行了深入解读。她们通过丰富的教学案例，展示了如何帮助学生理解分数运算的本质，培养其数学直观能力和逻辑思维；还特别强调了分数运算在小学数学中的重要性，指出分数不仅是数学学习的核心内容，更是小学阶段数学学习的关键和难点。
麓湖小学的老师们以“长方体”为主题，带领参会教师走进几何的奇妙世界。通过生动的教学实例，展示了如何将抽象的几何知识与生活实际相结合，帮助学生从直观感知走向理性思考，真正理解几何学的应用价值。
天府七中宋春龙老师的讲座分享《数学建模十二年贯通培养系列课程——小学数学建模推广的思考与尝试》。宋老师通过具体的课程案例，展示了如何从小学阶段开始培养学生的建模思维，为未来的数学学习和应用打下坚实基础。
新兴小学的两位教师围绕“确定位置”这一主题，深入分析了教材内容，并结合生活实际，探讨了小学阶段学习确定位置的意义。通过丰富的教学实例，两位老师展示了如何将确定位置的知识与地图导航、空间规划等实际场景相结合，激发学生的学习兴趣。
天府一小的教师聚焦核心素养导向的单元整体教学，以《用方程解决问题》为例，探讨了如何通过结构化教学设计，将方程思维融入真实问题情境，引导学生从算术思维向代数思维进阶。
天府七中的三位数学老师结合“数学好玩”的主题，深入分析了教材内容，并广泛借鉴教学资源，将数学知识与生活紧密结合。
活动最后，区教研员李秀娟老师对本次研讨会进行了总结。李老师提出了“好吃又有营养”的课堂才是学生喜欢的高质量课堂教学，并对高质量课堂教学的起点、支点、落点进行分享。
本次区级教材解读活动不仅为全区数学教师提供了一个交流学习的平台，更为新课标背景下的数学教学改革指明了方向；进一步深化教学改革，推动区域教育水平的全面提升，为学生的全面发展保驾护航。（黄小林 通讯员 段光娥 陈泰）
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