2025年3月18日，成都市杨柳小学语文组全体教师齐聚一堂，针对公开课“抚今追昔，诗书家国——诗词中的家国情怀”进行深入点评与指导。此次公开课由黄文意老师执教，以群文阅读为教学模式，通过多文本的对比与整合，引导学生感受诗词中的家国情怀，激发学生的爱国热情与责任感。
黄文意老师的公开课以“家国情怀”为主题，选取了《满江红》《沁园春·雪》《乡愁》等多篇经典诗词，通过任务驱动的教学设计，引导学生从“见众生”“见天地”到“见自己”，逐步深入理解诗词的情感内涵。
课堂中，学生通过小组合作、讨论、朗诵等活动，积极参与，展现了较强的合作能力和表达能力。教师们特别肯定了朗诵环节的设计，认为通过朗诵，学生能够更好地体会诗词的情感力量，增强课堂的感染力。
教师们还一致认为，本节课的教学设计层次清晰，任务驱动性强，能够有效引导学生从感知情感到理解背景，再到激发个人情感，符合学生的认知规律。特别是“见众生”“见天地”“见自己”三个环节的设计，既有知识性，又有情感性，体现了教学的深度与广度。
本次集体教研活动不仅为黄文意老师的公开课提供了宝贵的指导意见，也为全体语文组教师提供了交流与学习的平台。通过点评与指导，教师们对群文阅读教学模式有了更深入的理解，对如何提升学生的阅读能力和思维品质有了更清晰的认识。
未来，语文组将继续以集体教研为抓手，积极探索高效的教学模式，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，学校语文教学将迈上新的台阶，为培养具有家国情怀和责任感的时代新人贡献力量。（李林 通讯员 黄文意）
杨柳小学,语文公开课
