温江区鱼凫幼儿园小班课题组在区级课题《基于小组活动中的倾听与回应促进幼儿语言表达能力提升的行动研究》下，基于小班幼儿缺乏集体生活中倾听与表达的经验和技巧以及教师有意识与幼儿互动，但缺乏相应教育机制的问题，小班组全体教师聚焦幼儿小组活动中的倾听与回应，借助信息化平台——幼儿真实性评估系统“馨成长”，分析当前幼儿倾听与回应能力，通过与幼儿对话,加入幼儿游戏，共享经验、促进交流等方式来提升幼儿语言表达能力。
在区角的小组对话中，教师通过逐步引导在交流和运用中提升幼儿的语言能力，通过利用“馨成长”这一真实性评估工具，将幼儿语言倾听与表达的抽象发展目标转化为可视化成长轨迹，为个性化教育支持提供了科学依据。
