在春光明媚，万物生长的季节，成都市新津区希望城小学继续加强学生心理健康教育，引导学生树立积极乐观的人生态度，各年级纷纷开展形式多样、内容丰富的心理健康主题班会，为学生的心理健康保驾护航。
校园防欺凌
有爱伴成长
为保障学生的身心健康，增强同学们安全防范意识和自我保护能力，防止校园欺凌事件的发生，引导广大学生正确认识校园欺凌，一年级各班开展了“预防校园欺凌”心理健康班会活动。
班主任老师从“什么是校园欺凌、校园欺凌的主要行为及危害、如何应对校园欺凌”等方面进行讲解，教育引导孩子们不做“欺凌者”，学会应对校园欺凌，对校园欺凌说“不”。
学会谦让
绽放友谊之花
在校园生活里，同学们之间的相处隐藏着一个大大的成长课题——学会谦让。二年级的班会课上，同学们争当“谦让小天使”，有序排队参与游戏，不插队、不推搡，遵守规则。
教室里，当大家都想使用有限的文具时，不妨慢一步，让其他同学先挑选；在课间活动时，同学们主动将自己心爱的玩具分享给其他小伙伴；在图书角，自觉遵守借阅规则。这些看似平凡的场景，却充满了谦让的温暖，让校园充满爱与和谐。
从“心”出发
拥抱阳光
在三年级“阳光心理，健康人生”主题班会课上，老师们围绕“什么是心理健康、小学生常见的心理问题、如何保持阳光心态”三个方面对学生进行心理健康教育。引导学生正确认识心理健康，学会有效的情绪管理方法，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
同学们在“如何保持阳光心态”环节畅所欲言，积极分享自己的调节方法。在互相的出谋划策中，拉近了同学们之间的心理距离，使大家成为一个更加紧密的集体。
“外号”面对面
尊重你我他
四年级的主题班会课以“外号”为切入点，设计三个环节“名字故事”分享、开展“外号盲盒”的心理游戏、情景剧演绎。帮助学生建立健康的人际交往认知。
同时，班会结合心理学共情训练，引导学生从“被称呼者”的角度换位思考，掌握“尊重为先”的沟通原则。通过“外号分类墙”互动装置，帮助学生建立正确的社交边界意识。
真正的友谊建立在互相尊重的基础上，善意的幽默可以增进感情，而恶意的调侃则会伤害他人。系列活动的开展，为班级营造温暖和谐的成长氛围。
心理健康教育主题班会为学生们提供了心理调适的使用指南，也为培养他们积极向上的心态奠定了基础。学校将继续关注学生的心理健康，为孩子们营造一个健康、阳光、和谐的成长环境，助力每一位学生在今后的时光里扬帆起航，逐梦前行。（江蕾 通讯员 黄丹 高璐）
希望城小学,心理健康教育
