近日，温江区鱼凫幼儿园大四班在区级课题《在区角小组活动中构建师幼持续共享思维的行动研究》指导下，开展了《污水"变身"记》科学项目活动。活动依托"馨成长"信息化评估系统，通过观察记录幼儿在科学探究中的表现，提供个性化支持。
活动中，孩子们从水土流失实验出发，逐步探索污水净化方法。他们自主设计过滤装置，经历四次改进：从初次使用纱布固定，到增加过滤层数，再到创新"沉淀+过滤"复合装置，最终成功实现污水净化。教师通过阶梯式提问、材料支持和反思对话，引导幼儿在"猜想-验证-改进"中深化科学认知。
该活动充分展现了幼儿的问题解决能力和科学思维，教师运用《SSTEW评量表》对师幼互动进行反思调整，形成科学探究能力发展轨迹，为幼儿园科学教育提供了实践范例。（张红 通讯员 施瑞）
科学探究
